關于學習的勵志文案

1、生活的激流已經涌現到萬丈峭壁，只要再前進一步，就會變成壯麗的瀑布。

2、蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。

3、要想成為強乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風雨的沖刷。

4、盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。

5、假如你從來未曾害怕、受窘、受傷害，好就是你從來沒有冒過險。

6、你既然認準一條道路，何必去打聽要走多久。

7、沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。

8、機會只對進取有為的人開放，庸人永遠無法光顧。

9、向前吧，蕩起生命之舟，不必依 戀和信泊，破浪的船自會一路開放常新的花朵。

10、驕傲，是斷了引線的風箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大忌。

11、教育是人才的娘家，社會是人才的婆家。

12、經過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。

13、經受了火的洗禮泥巴也會有堅強的體魄。

14、生命力的意義在于拚搏，因為世界本身就是一個競技場。

15、沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。

16、桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。

17、一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學問及見識。

18、山澗的泉水經過一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

19、樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會成材。

20、螢火蟲的光點雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰。

21、如果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義。

22、瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。

23、只會在水泥地上走路的人，永遠不會留下深深的腳印。

24、耕耘者最信和過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。

25、如果把才華比作劍，那么勤奮就是磨刀石。

26、榕樹因為扎根于深厚的土壤，生命的綠蔭才會越長越茂盛，稗子享受著禾苗一樣的待遇，結出的卻不是谷穗。

27、驕傲，是斷了引線的風箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天這兩者都是成才的大忌。

28、行路人，用足音代替嘆息吧！

學習勵志文案

1、我學習了一生，現在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。

2、釘子有兩個長處：一個是“擠”勁，一個是“鉆”勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。

3、學必求其心得，業必貴其專精。

4、學習必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。

5、學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念。

6、倘能生存，我當然仍要學習。

7、地不耕種，再肥沃也長不出果實；人不學習，再聰明也目不識丁。

8、學習，學習，再學習！學，然后知不足。

9、活著就要學習，學習不是為了活著。

10、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。

11、成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。

12、我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。

13、學習本無底，前進莫彷徨。

14、如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕學習而告終。

15、努力學習，勤奮工作，讓青春更加光彩。

16、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。

17、學習從來無捷徑，循序漸進登高峰。

18、培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。

19、人要想學習一點東西，就應該先學會謙遜。

20、生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養，使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發的行動。自覺的行動，需要適當的培養而后可以實現。

21、越學習，越發現自己的無知。

22、向一切成功者和失敗者學習思想方法。

23、學習要有三心，一信心，二決心，三恒心。

24、在學習上不肯鉆研的人是不會提出問題的；在事業上缺乏突破力的人是不會有所創新的。

25、應當隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。

26、不管什么時候，學習都不晚。

27、學習必須與實干相結合。

28、我們愈是學習，愈覺得自己的貧乏。

29、只要愿意學習，就一定能夠學會。

30、學習這件事不在于有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。

學習勵志文案

1、在人生的道路上，不管是瀟灑走一回，或者是千山獨行，皆須是自己想走的路，雖然，有的人并不是很快就能找到自己的方向和道路，不過，只要堅持到底，我相信，就一定可以找到自己的路，只要找到路，就不必怕路途遙遠了。

2、學習中的苦確實難以盡言，然而，學習亦有樂。當你經過艱難的思索、推理，最后解出一道難題時，會喜形于色；當你在學習中取得優良成績時，會感到由衷的喜悅；當你運用所學知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中。

3、如果將人看作一棵樹，學習力就是樹的根，也就是人的生命之根。我們評價一個人在本質上是否具有競爭力，不是看這個人在學校時的成績好壞，也不是看他的學歷有多高，而是要看這個人有多強的學習力。這是哈佛大學校長講的樹根理論。

4、要學會樂觀學習。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，此乃樂觀學習之謂也。既然學習是生活的一部分，就應該樂觀地對待它，不管你在輕松地學習，還是困難地學習。其實，只要善于在未知中尋找興趣，你就能永遠樂觀地對待學習。

5、我們不要害怕失敗，要有“屢敗屢戰”的精神，把失敗當成通往成功的墊腳石，當你遭受失敗越多時，你就會離成功越來越近。當然，你必須要有足夠的抵御失敗的能力，并且不斷地去努力進取。

6、學習需要動力。學習的動力來自不斷求知上進的內在要求，也來自競爭和生存的外在壓力。如今的市場競爭很激烈，在我們新疆企業家的群體里高學歷的人越來越多，知識與地位、財富的聯系越來越緊密。這種讓人欣喜的變化，給學習者增添了動力。

7、我們自身的資源是有限的，但我們周圍的資源是無限的，要想成功的人，就要有這種想法：從現在開始，運用自身的資源，運用周圍的資源，運用一切可利用的資源--要做到這一點并不難。

8、學習是苦與樂的交織。俗話說：“一份耕耘，一分收獲。”耕耘就得付出一定的代價，沒有那含辛如苦的“耕耘”，哪能領會到甜人心田的收獲？一次次競賽的成功，一點點細小的進步，一道道難題的突破，都會讓我們領略到興奮、快樂，所以說學習的苦與樂是相對的。沒有學習上的苦，那知所取得成就背后的甜呢？學習的苦，是一種苦中作樂。

9、要懂得能力學習。不僅要學習知識，更重要的是培養自己的能力。知識一般都容易在書本上找到，然而某些能力是很難從書本上學到的，即使書上詳細地介紹，也很難直接從書本上學到。真正的能力學習需要去直面人生，融入社會，勇于實踐。

10、為了生命的過程而學習。其實，學習就是成長過程之關鍵。成長中一定需要學習，人都要在學習中成長。當國家和你們的家庭為你們提供如此好的學習條件的時候，你們更應該珍惜這個機會。

11、人生到處充滿著無數的道路，事業的路、學業的路、愛情的路，有崎嶇、有平坦、有狹窄、有寬闊，也許在人生中我們都只是一個過客，跟著千千萬萬的人向前走，不管是特立獨行，或是創造新路，我們都應該為自己的未來走出一條新的路來。

12、勤奮學習應體現在我們生活和學習中的每一個環節，按時起床，充分預習，認真聽講，積極思考，踴躍發言，及時復習，獨立作業，敢于質疑，善于合作，勇于創新；摸索并掌握科學的，適合自己的學習方法，重視每一門學科，關注社會和時代的發展，并且堅持不懈，才能給自己的終身發展奠定堅持的基礎，創造成功的機會。

13、學習對每個人的重要性大家都知道，我們都知道學習代表未來，成績代表過去，學習成就人生，學習改變命運，學習可以致富，這些話語其實一點都不夸張，學習真的可以改變我們的命運，學習真的可以成就我們的人生，學習也確實可以致富。

14、想和聰明的人在一起，你就得聰明；而善于發現別人的優點，并把它轉化成自己的長處，你就會成為聰明人。想和優秀的人在一起，你就得優秀；而善于把握人生的機遇，并把它轉化成自己的機遇，你就會成為優秀者。學最好的別人，做更好的自己。借人之智，成就自己，此乃成功之道。

15、人生是一條射線，以我們的出生為起點，可以無限延伸。理想有多高遠，學習有多勤奮，堅持有多長久，這條射線就有多長，我們的人生軌跡就有多深，價值就有多大，意義就有多遠。