我以我情敬師恩

　　您還記得那個(gè)天真無邪的孩童嗎？您還記得那個(gè)懵懂無知的少年嗎？現(xiàn)在我已長大成為一個(gè)青年，是你們見證了我的成長，傳授給我知識(shí)，教會(huì)我怎樣做人。

　　有人說，老師是我們的第二任父母，我們的親生父母哪個(gè)不是“望子成龍，望女成鳳”？

　　而老師也希望我們能成為國家的棟梁之才，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

　　此時(shí)，腦海中閃現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)老師的身影和面容。上高中的時(shí)候，有這么一個(gè)人，他經(jīng)常活動(dòng)教室的門后和窗外，監(jiān)視我們的一舉一動(dòng)，簡直比教室里考試時(shí)用的攝像頭厲害多了。你稍微偏一下頭，偷偷和同桌說了一句“咱們中午吃什么？”你不知道的是，在你看不到的地方有一個(gè)人就像是餓了很久的禿鷲看見了肉一樣盯上了你。那個(gè)人是誰？他們有一個(gè)統(tǒng)一的名字叫做班主任，而我們故作親切的叫他們“老班”。

　　最初的敬畏，漸漸地怨恨，最后的想念。這是我作為一名學(xué)生對(duì)班主任的形容。在高中偏偏崇尚自由，卻又遭到老師的束縛。老師希望我好好學(xué)習(xí)，考上理想大學(xué)，至少要對(duì)得起家人，于是對(duì)我嚴(yán)加管教，我心生怨恨，我想要屬于自己的自由又有何不可。我心想“班主任是不是上帝派來和學(xué)生作對(duì)的，弄得我諸事不順”。也許是因?yàn)榍啻浩诘呐涯嫫冢瑢?duì)班主任越來越?jīng)]有好感，總覺得哪個(gè)班的班主任都比自己的班主任好。直到有一天，我轉(zhuǎn)變了態(tài)度。

　　一個(gè)寧靜的下午，語文老師走進(jìn)教室給我們上課，我發(fā)現(xiàn)她的眼眶有些紅，本來皮膚就很白皙的她愈發(fā)地明顯。下課后得知語文老師的師父——另一個(gè)班的班主任去世了。在講臺(tái)上腦梗塞倒下就再也沒有站起來，得知此事的語文老師哭了很久很久。語文老師的師父生前對(duì)她特別好，悉心教她怎么教學(xué)，怎么讓學(xué)生既開心，又能學(xué)到知識(shí)。

　　學(xué)校放月假，回到家看了老師推薦的一部電影《春雨沙沙》，講述了一段讓人潸然淚下的師生情。登錄QQ時(shí)發(fā)現(xiàn)語文老師發(fā)表了一篇日志，題目是《師父，一路走好》，我知道，這是寫的那位逝世的老師，一點(diǎn)點(diǎn)翻看日志，我才知道原來那位老師曾經(jīng)是語文老師的班主任，不僅是師徒關(guān)系，還是師生關(guān)系。語文老師在日志中回憶說：“學(xué)生時(shí)代的我，很調(diào)皮，經(jīng)常和您頂嘴，從來不聽您的話，我是個(gè)任性的孩子，而您是一位嚴(yán)厲的班主任，在那時(shí)的我看來，我和您就是躲也躲不掉的死對(duì)頭。而您經(jīng)常要我好好學(xué)習(xí)，我卻看不慣您總是嘮叨那些，都要煩死人了。

　　畢業(yè)那天我哭了，拍畢業(yè)照的‘咔嚓’一聲后，我抱住了您，瞬間明白了您對(duì)我的所有良苦用心，是學(xué)生太不懂事了。后來我讀了重點(diǎn)師范大學(xué)，畢業(yè)了，來到了曾經(jīng)的高中母校任教，拜您為師，給了您一個(gè)大大的驚喜。現(xiàn)在您走了，就那么一聲不吭的，還沒來得及告別，事情就那么突然，我久久不能接受。愿天堂沒有疾病，愿來世再做您的徒弟與學(xué)生”。坐在電腦屏幕前的我，落淚了。不僅僅是感動(dòng)，也有些感同身受。

　　慢慢地，我變了，自己都察覺到了變化，從一個(gè)不聽話的混小子變成了一個(gè)善解人意的好學(xué)生，也體會(huì)到了班主任的良苦用心，上課不再和老師對(duì)著干。語文老師是我的榜樣，我想成為班主任教出來的好學(xué)生。每次上課認(rèn)真聽講不再成為我的煩心事，學(xué)習(xí)是一種樂趣，與班主任成為了朋友更是我莫大的榮幸。

　　總有一段師生情深藏在我們的心中，我們忘不了老師的諄諄教誨，現(xiàn)在作為一名師范生也把老師作為標(biāo)榜。我以我情敬師恩，千言萬語都難以言表，我以我言獻(xiàn)恩情，向廣大的教師們致敬！
　　（文/不良人）

作者：不良人