有時候也要挖苦一下自己――――“三明治”效應

　　我們那個年代，文革剛結束算是運氣好，77年高中畢業，能上大學了，不用上山下鄉了。在自己還處于孩子氣的時候入了大學，盡管18歲了，按法律已是成年人了！

　　記得小學入中學時，我們小不點就有一種自豪感，“我們是中學生啦！”，覺得自己長大了。可入大學，除了有一種“讀書的延續”外，沒有什么別的感覺。只有周末回家，遇到鄰居時，他們朝我喊：“噢！我們的大學生回來了。”這時的心里真有些暖絲絲的。

　　大學和中學不一樣，完全不一樣。當年的天真無邪，男生女生花朵班的可愛，在大學里看不到了，取而代之的是緊張的學習和競爭。有時候競爭的可怕。記得大三時，暑假結束返校的第一天，就有人傳遞消息說，某年級某班有人自尋短見了。后來知道是因為原本在中學時成績名列前茅，可到了大學成績變差了。

　　我們班的同學都算不錯。我自己可能是從小養成的“與世無爭”的習慣，所以在大學里幾乎是天馬行空，只要自我滿意就夠了，其它的不太關心，也不想了解決。大學的生活雖然緊張，但時間如同靜止狀態。每天早上，幾乎都是掙扎到最后一秒鐘才起來。草草洗刷一下，拿著書包急匆匆跑到食堂買了兩個饅頭就往教室里跑。當老師把頭轉向黑板時趕緊咬一口，老師轉過身時還得憋住不嚼，怕被看出在吃東西。有時實在憋不住了，只好裝著低頭在地上找東西。那時我們從周一到周五全天有課，晚上自修。到時上床睡覺，日復一日。周六回家，周日晚上回校，周復一周。

　　大學時候同學之間的交流甚少。中學，小學期間一起打蛋子，刮國片，斗雞，打牌，抽賤骨頭，拉響鈴，做模型或是一同去淘電子器件的活動沒了，各自忙各自的。交流最多的是周一的中午，宿舍午間休息，有些關于周末的新聞。去哪里玩了，看什么電影了，帶了什么好吃的了，等等。有一位很洋氣的，經常帶些洋貨，別的同學好奇問，你帶了什么好吃的？ 聽到一個大聲回答：“我帶三明治了。”

　　“三明治”？！英語里有個 “sandwich”，但“三明治”是什么？不知道。當我第一次，第二次聽到時，真有點無動于衷，心想不就是什么吃的東西嗎。 “三明治”聽多了還真有點好奇。便把頭伸出床外問，什么是“三明治”啊？ 喔噻，這下捅了簍子了！宿舍一共住8個同學，至少有4個同學伸出頭來，對著我，帶著譏笑反問: “好土啊？連三明治都不知道啊！？”當時真想，要是床和地板有個無底洞就好了，下十八層都沒意見。

　　中國大文人魯迅，他的《社戲》里有這樣一段：“......因為后來又出來一位和尚，然而我又不知道那個角色是誰，就去問在我的左邊的一位胖紳士。他很看不起似的斜瞥了我一眼......我深愧淺陋而且粗疏，臉上一熱，同時腦子里也制出了決不再問的定章......”

　　同感，太有同感了。通過這個“三明治”效應，我也有了定章，那就是：某些東西某些人是不能問的。

　　感謝“三明治”效應。那個時代沒有谷歌和百度，圖書館便成了我常去的地方了。那里資料多而且安靜。直到今天“三明治”效應，繼續有效。
　　（文/秋天的隨筆）

作者：秋天的隨筆