有時(shí)候也要挖苦一下自己――――“三明治”效應(yīng)

　　我們那個(gè)年代，文革剛結(jié)束算是運(yùn)氣好，77年高中畢業(yè)，能上大學(xué)了，不用上山下鄉(xiāng)了。在自己還處于孩子氣的時(shí)候入了大學(xué)，盡管18歲了，按法律已是成年人了！

　　記得小學(xué)入中學(xué)時(shí)，我們小不點(diǎn)就有一種自豪感，“我們是中學(xué)生啦！”，覺得自己長(zhǎng)大了。可入大學(xué)，除了有一種“讀書的延續(xù)”外，沒有什么別的感覺。只有周末回家，遇到鄰居時(shí)，他們朝我喊：“噢！我們的大學(xué)生回來了。”這時(shí)的心里真有些暖絲絲的。

　　大學(xué)和中學(xué)不一樣，完全不一樣。當(dāng)年的天真無邪，男生女生花朵班的可愛，在大學(xué)里看不到了，取而代之的是緊張的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)。有時(shí)候競(jìng)爭(zhēng)的可怕。記得大三時(shí)，暑假結(jié)束返校的第一天，就有人傳遞消息說，某年級(jí)某班有人自尋短見了。后來知道是因?yàn)樵驹谥袑W(xué)時(shí)成績(jī)名列前茅，可到了大學(xué)成績(jī)變差了。

　　我們班的同學(xué)都算不錯(cuò)。我自己可能是從小養(yǎng)成的“與世無爭(zhēng)”的習(xí)慣，所以在大學(xué)里幾乎是天馬行空，只要自我滿意就夠了，其它的不太關(guān)心，也不想了解決。大學(xué)的生活雖然緊張，但時(shí)間如同靜止?fàn)顟B(tài)。每天早上，幾乎都是掙扎到最后一秒鐘才起來。草草洗刷一下，拿著書包急匆匆跑到食堂買了兩個(gè)饅頭就往教室里跑。當(dāng)老師把頭轉(zhuǎn)向黑板時(shí)趕緊咬一口，老師轉(zhuǎn)過身時(shí)還得憋住不嚼，怕被看出在吃東西。有時(shí)實(shí)在憋不住了，只好裝著低頭在地上找東西。那時(shí)我們從周一到周五全天有課，晚上自修。到時(shí)上床睡覺，日復(fù)一日。周六回家，周日晚上回校，周復(fù)一周。

　　大學(xué)時(shí)候同學(xué)之間的交流甚少。中學(xué)，小學(xué)期間一起打蛋子，刮國(guó)片，斗雞，打牌，抽賤骨頭，拉響鈴，做模型或是一同去淘電子器件的活動(dòng)沒了，各自忙各自的。交流最多的是周一的中午，宿舍午間休息，有些關(guān)于周末的新聞。去哪里玩了，看什么電影了，帶了什么好吃的了，等等。有一位很洋氣的，經(jīng)常帶些洋貨，別的同學(xué)好奇問，你帶了什么好吃的？ 聽到一個(gè)大聲回答：“我?guī)髦瘟恕！?/p>

　　“三明治”？！英語里有個(gè) “sandwich”，但“三明治”是什么？不知道。當(dāng)我第一次，第二次聽到時(shí)，真有點(diǎn)無動(dòng)于衷，心想不就是什么吃的東西嗎。 “三明治”聽多了還真有點(diǎn)好奇。便把頭伸出床外問，什么是“三明治”啊？ 喔噻，這下捅了簍子了！宿舍一共住8個(gè)同學(xué)，至少有4個(gè)同學(xué)伸出頭來，對(duì)著我，帶著譏笑反問: “好土啊？連三明治都不知道啊！？”當(dāng)時(shí)真想，要是床和地板有個(gè)無底洞就好了，下十八層都沒意見。

　　中國(guó)大文人魯迅，他的《社戲》里有這樣一段：“......因?yàn)楹髞碛殖鰜硪晃缓蜕校欢矣植恢滥莻€(gè)角色是誰，就去問在我的左邊的一位胖紳士。他很看不起似的斜瞥了我一眼......我深愧淺陋而且粗疏，臉上一熱，同時(shí)腦子里也制出了決不再問的定章......”

　　同感，太有同感了。通過這個(gè)“三明治”效應(yīng)，我也有了定章，那就是：某些東西某些人是不能問的。

　　感謝“三明治”效應(yīng)。那個(gè)時(shí)代沒有谷歌和百度，圖書館便成了我常去的地方了。那里資料多而且安靜。直到今天“三明治”效應(yīng)，繼續(xù)有效。
　　（文/秋天的隨筆）

作者：秋天的隨筆