作者: 李忠

十年前，我讀初中，那時(shí)被很多女孩暗戀，介于在青春期，男孩女孩之間的好奇與好感并非不是在情理之中。但往往這種好感卻是學(xué)校明令禁止的普遍現(xiàn)象，也是被包括老師等外來因素打壓的對象。

在這種前怕虎后怕狼的情形中，男女之事一般不會太張揚(yáng)，不過都有個(gè)性。身處在懵懂的年齡，對愛情的理解既幼稚又天真，在表達(dá)方式上也欠缺考量。對于這些群體，常常掛在嘴邊無非是我喜歡你、我愛你，誓言、諾言信手拈來，從不考慮后果。這就是青春，這就是青春時(shí)的“愛情”。

記得在我青春時(shí)，也經(jīng)歷過種種男女波折，不過，現(xiàn)在想想，只能淡淡的一笑。那是，我們的“愛情”是在“地下”活動，不能讓老師知道，不能讓同學(xué)知道。當(dāng)然，這種小孩子般的事通常都以極快的速度傳播，尤其在同學(xué)中。所以從“地下”轉(zhuǎn)為明目張膽就是一瞬間的事。雖然被大家取笑，但最終還是無法阻止青春愛情的沖動與快感。就這樣，“愛”上一個(gè)女孩極其容易，同樣，被一個(gè)女孩“喜歡”也在邏輯中。

當(dāng)這種青春的種子播下后，隨之而來的就是各種相濡以沫。有時(shí)會用一個(gè)眼神，也會用一個(gè)表情，甚至是一句話就能明白對方的所思所想。同時(shí)還會悄悄的遞紙條，放在對方的文具盒內(nèi)，書包里，最后直接放在手心。起初紙條的內(nèi)容是幾個(gè)字、幾句話，最后演變成一個(gè)事情、二個(gè)事情，甚至多個(gè)事情，這也從紙條變成了“信”。當(dāng)時(shí)，信體傳播愛情是很常見的，也是最有效的。男女除了在學(xué)校用語言溝通外，還要寫信溝通，因?yàn)楹芏嗾Z言在對方面前是無法說出口的，所以信體方式傳播愛情是舉足輕重的。

不僅如此，在小時(shí)候，筆者兄長的書柜中有大量的信，那個(gè)年代，增進(jìn)感情的方式就是寫信，信的內(nèi)容都能做成模板，可每封信都是值得珍藏的。時(shí)隔多年，兄長的信都不見了，可我的“情書”一直保留著，即使看了很多遍。有時(shí)候它不單單是一封信，它是記錄一個(gè)故事的載體，它承載著無法言喻的情感，它能讓人撿起被人忘記卻不該忘記的回憶。

現(xiàn)今，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，社會上充斥著各種多元化的新媒體，從普通手機(jī)到智能手機(jī)，以及即時(shí)通訊工具QQ、微信、微博等。這種新的傳播方式取代了原始的信體方式，也使得郵局的功能逐漸下降，以信體方式的傳播也被人遺忘，如同圖書實(shí)體店在網(wǎng)絡(luò)的沖擊下漸漸衰敗。而對于興起的大數(shù)據(jù)時(shí)代，雖然有極快的傳播速度，但缺乏最原始的文化內(nèi)涵和真摯的情感。

此外，實(shí)體書店在衰敗的同時(shí)，大多人卻反而留戀并提倡大力發(fā)展實(shí)體書店，增強(qiáng)精神文化，這也與我提倡信體方式傳播大徑相同。文化與內(nèi)涵的不一，就會產(chǎn)生不同的效果，甚至在高速發(fā)展的社會中，原始的并非不是最好的。

李敖寫給眾多情人的信，胡蘭成寫給張愛玲的信，無不透漏那個(gè)年代信的重要意義，從每句話，每個(gè)詞語中就能領(lǐng)略他們真摯的情感。按照當(dāng)代人的標(biāo)準(zhǔn)，信中的內(nèi)容足以讓一個(gè)女子心碎。

與此同時(shí)，在當(dāng)代，很多人還是習(xí)慣于用寫信的方式表達(dá)，因?yàn)樗苷鎸?shí)，它的文字是一生中最能珍藏的記憶，甚至它能讓千里之外的人感動的哭。這不僅是文字的魅力，更是信體最原始的意義。

因此，在最好的年華里，最好的時(shí)代里，我們不只是向前看，還要時(shí)不時(shí)向后看，那些被丟棄的文化習(xí)慣，應(yīng)該是我們最應(yīng)該秉承的。

十年后，我只是想寫一封信而已。