星星的約會

墨殤 2017-07-16 23:37 66 ℃ 0 條

星星的約會

　　前言:星星的孩子，你們一定要幸福。

　　第一次看了《海洋天堂》，內心受到了極大的震撼。

　　第一次聽說“星星的孩子”，覺得這個名字，真美。

　　第一次了解到“天愛”，猜想，那里一定很溫暖。

　　很想去見見那群可愛卻又可憐的孩子，期待已久，卻一直找不到合適的機會。

　　而就在2016年5月29號這天，終于第一次在現實生活中看到了“星星的孩子”。

　　在這次名為“星星的約會”的慶六一主題活動中，有天愛幼兒園的孩子登臺表演，他們那天真爛漫，不摻任何雜質的笑，無形中感染了在場的所有人。

　　這樣一個社會，存在一個如此特殊的群體，群體中的每一個，都值得加倍呵護，值得被愛。

　　我們無法體會他們的不幸與痛楚，無法為他們分擔悲傷與孤獨，但是，只要懷著一顆善良的心，盡自己的一份微薄之力去關注、關心、關愛他們，也同樣能夠讓他們感受到幸福。

　　讓我們共同，為“星星的孩子”送上最真摯的祝福……

　　附:

　　2016年6月7日

　　晨光熹微里，經過一個多小時的車程，輾轉抵達天愛兒童康復中心。

　　和藹的門衛爺爺得知來意后，很熱情地帶我進去，走到樓梯口，就被一陣《小雞小雞》的音樂聲吸引，循聲而去，只見一位老師正在掃地，了解情況后，浮現在她臉上的，是止不住的親切笑意。

　　旁邊跟隨音樂跑跑停停的，只有四名學生，老師說其中只有一個比我小。他們沒有因為我這個“不速之客”而停止活動，繼續繞著那張乒乓球臺時走時跑，偶爾也會轉過頭目不轉睛地盯著我看一會兒，但眼神里絕無恐懼之意，有的還咧嘴對我笑，也許這就是他們見到陌生人的第一反應吧。

　　這間教室里，簡簡單單的布置。前面一個角落里，一張矮桌上整整齊齊地擺著兩排形形色色的水杯，上面都貼著各自主人的名字。另一個角落有個紅筐里面裝了幾個籃球。教室中央上一張乒乓球臺，靠墻排著十張小椅子……這就是他們上體育課的地方。

　　聽老師介紹，這一個班都是年齡稍大一點，比較聽得懂話的，只有四個人。最大的和最小的說話不清楚，還有一個不愿意跟別人講話。下面一個班都是年齡比較小的，很難管，聽不太懂話，還比較容易發脾氣。

　　下課的口哨剛響，就有一個小朋友沖了進來，蹦蹦跳跳，很是歡快。然后陸陸續續有人進來，一共六個，有的很聽話地乖乖坐下，也有調皮一點的在教室里四處蹦跶。

　　這一個班級有些特殊，有一對兄弟，還有一個媽媽來陪孩子。兄弟倆似乎一個好動，一個喜靜，細看才知道那個好動的是光著腳丫進來，地面的涼意好像絲毫減不了他蹦蹦跳跳的興致。母子倆很是親密，孩子很喜歡撲到媽媽懷里撒嬌。

　　練習籃球的時候，老師讓我和那對母子互動傳球，當時真的有些惴惴不安，擔心他們不愿意和陌生的我一起配合。不過，好像擔心都是多余的，孩子拿了球，媽媽就笑盈盈地把球遞到我手上，邀我玩球。

　　初來乍到，一開始還有些拘束，兩三個回合之后就放開了。媽媽在孩子身后，手把手教他發球，那男孩每次接到球，我會拍拍手說聲“好棒”，他也樂不可支，笑著蹦啊跳啊，直到媽媽壓著他的肩一邊吼著他才肯停下來。他很會接球，偶有一次失誤，媽媽會拍他的屁股說“你怎么這么笨呢！”然后拎了球送到我面前，那時候心里真的全是自責，還是怪自己沒有把球發好吧。但看到他沒什么事，好像習以為常了，我也就放心了一點。他很討厭發球，每次把球死死捧在懷里，不肯舉過頭頂，我在對面示意鼓勵，他媽媽一邊喊一邊拉，才好不容易發出一個球。

　　我把全部心思都放在這對母子身上，玩著玩著，孩子捧著球轉身放進了紅筐里，我有些悵然若失，以為他不高興了。之后另外幾個小朋友也紛紛把球放回原位，那個母親笑著對我說:“聽到放球他最積極了，就聽得懂這個！”我才恍然大悟，“放球”是老師的指令啊，怎么我就沒有聽到呢！

　　后來喝水休息的時候，那位媽媽走到我面前，還是笑呵呵向我解釋道:“他就是不肯發球，不愿意動……”不知何故，聽到她的陳述，心底好像淌過一陣暖流，深深地被打動了，或是因為這份特殊的母愛，或是由于她對陌生的我所展現出來的熱情與善解人意。

　　離開的時候，在一樓空蕩蕩的過道里，碰到了第一節課那位二十多歲的學生——鈺。她滿頭大汗，咧開嘴，燦爛地笑著，好像對我一點兒都不陌生。大步走過來，拉著我的手，我有些不知所措地笑著說了聲“你好”，她天真地咯咯笑著，說了句我沒能聽懂的話，然后我向門口走去，她也一直拉著我的手跟在后面，還時不時使勁嗅嗅我的肩膀和手臂。當時的我，竟莫名感到一種親切，暖心地微笑著。一直到大門口，我說了句“先走啦，下次再來看你！”燒飯的奶奶把她叫住，她才松開緊握著我的雙手，然后站在那里看著我離開。

　　還真的有些不舍……

　　回家的路上，腦海里一幕幕都是剛才經歷的那些溫馨畫面，覺得天愛的所有人都是那么親切，那么友善。

　　2016年6月13日

　　再次來到這里，一切都覺得好熟悉。

　　才走到門口就聽到一陣歡樂的談笑聲。還沒有上課，他們都聚集在同一間教室里。

　　我進去打了招呼便出來轉轉，后來去幫門衛爺爺剝豆子。爺爺很和善，跟我講起了關于天愛的故事。一共有幾個分校，每個分校大概有多少老師多少孩子，他都記得挺清楚。他說自己是零五年來這工作的，算算已經有十一年之久了，69歲了還容光煥發，真的挺不容易。

　　談著談著，不知不覺到了上課時間，我跟的這個班第一節是自理課，有人搬椅子，有人掃地，也有人在老師的指令下刷牙，然后學拖地……

　　整個上午，差不多都是和那個最小的女孩子——潔一起度過的，她很可愛，也特別乖。上體育課時，她總是最聽話的一個。繞著教室走時，鈺拉著我的左手，時不時發出一陣怪聲，然后傻笑，有時候會把頭偏到我的面前，張大嘴肆無忌憚地笑，有時候會像上次那樣聞我身上的味道，有時候又會松開手去拍拍自己的嘴巴，再拉我的手去捂捂她的嘴巴。潔是晚來的，一直跟在我和鈺后面走，我伸出右手去牽她，她欣然接受，望著我呵呵笑。三個人一起走了幾圈后，潔突然松開我的手，跑到我和鈺之間，扳開她的手，自己拉住我的手。鈺呆呆地站著，好像有些不知所措。我伸出右手，示意她到這邊來，剛走過來拉住我，潔又跑過來了，朝我搖搖頭，好像我只準拉她一個人。鈺就一動不動地愣在那里，我也不知如何是好。

　　后來潔想了一個兩全之策，既讓鈺不孤單了，也讓我只拉了她一個人——她站在中間。不得不佩服這個古靈精怪！

　　到休息了，她會跑向那排椅子坐下，拍拍右手邊的椅子，對我說“坐吧”。只要我一轉過頭去和別人講一句話，她就會拉著我的手，好像我只能陪著她。我一起身她也會拉著不讓我走，只有我說“一會兒就回來”，她才會點點頭說“好吧”。她需要擰瓶蓋的時候，總會在很遠的地方叫“姐姐”，然后抱著瓶子走到我面前。

　　不得不承認，這種被人需要和依賴的感覺，真的很暖，尤其是她這么特殊，我們又如此陌生。

　　潔還喜歡看書，當然不是平常的那種看，只是走馬觀花式的翻。不過也是有模有樣的，手指著一行字滑過去，嘴里嘰哩哇啦像在念書。

　　飯后是午餐時間，只有她一個小女孩睡在一個小房間里。她很熟練地撲到那張不高的小床上，把鞋一蹬翻身坐下，再脫掉襪子。拉我坐在床邊上，自己再趴到床沿去拉我的鞋帶，是想幫我脫鞋和她一起午休吧？真是個暖心的小天使。她一直沒有松開我的左手，只好說等會兒再去陪她，她點頭，還是那句不太情愿的“好吧”。

　　時間過得很快，就這樣在天愛度過了一天。下午旁觀了面點課和體育課，其他時間幾乎都是陪門衛爺爺剝豆子聊天。

　　潔很乖，老師就說她和別的孩子不一樣，模仿能力特別強。上面點課，她是最積極的，搟面，卷吐司，她做得有模有樣。我是第一次體驗這些，看她做得那么認真，我也更有學習的動力了。真的很感謝，這一天，有潔的陪伴。

　　記得剝豆子時，爺爺跟我講起了他們那個年代的事，打仗，后廚，挖煤礦。還談到了他那和睦的一大家子，滿眼紅光里總藏不住那份喜歡。

　　這一天，有很多的家長來陪孩子，大多數是比較空閑的奶奶。有爸爸在音樂教室門口張望，有媽媽幫被蚊子叮的孩子涂風油精，有奶奶為孫子曬午睡用的枕頭……呵護真的是無微不至，從他們看孩子的目光里透著的滿是憐愛，孩子們能夠健健康康成長或許是他們唯一的心愿。

　　2016年6月14日

　　一大早準點醒來，很熟悉地換乘三輛公交車，踏進這熟悉的大門。

　　上午的一節體育課上，一個叫達的男孩子發脾氣了，很大聲地嚷著要回家，老師讓他不停地跳作為發脾氣的小小懲罰。他跳著跳著一邊還會捂著耳朵，或者雙手抱頭，累了就停下。但偶爾會氣急敗壞地一邊大吼一邊抓人，老師也就成了他發怒的對象，所以這里的老師們也真的挺辛苦的。