風(fēng)的歌

　　這是今天的第二節(jié)課，也是今天第一堂語文課，然而就在上課不久，它便來了。

　　它響起來了，聽——它是在唱著什么？“嗚”——“嗚嗚”，曲調(diào)十分婉轉(zhuǎn)，不停地吸引著大家的注意力。就在我們放下手中的一切準(zhǔn)備聽個(gè)仔細(xì)的時(shí)候，它卻走了，教室里的我們陷入了一陣的失落。

　　沒過多久，它又響起來了。這一次它的歌聲變大了、吹奏的時(shí)間更久了，沒有絲毫要停下來的意思。這一次它沒有再離開，變得更主動(dòng)了、主動(dòng)地向我們發(fā)出邀請(qǐng)，攬著大家一起聆聽它的歌聲——“嗚”——“嗚嗚”。它的調(diào)子越吹越好聽了，越吹越綿長(zhǎng)了，越吹越暖了我的心窩…聽了沒多久我卻慌起來、害怕起來了，我怕它會(huì)不會(huì)突然…又不見了……

　　我喜歡風(fēng)，喜歡聽它歌唱，喜歡它能帶動(dòng)所有事物的那股力量。于是，在私心的慫恿下，我開始鼓動(dòng)著學(xué)生一起去感受它，一起來幫我記住它。我讓同學(xué)們拿出紙筆，幫我在紙上留下它、留下它此刻的歌聲——“嗚”——“嗚嗚”，這是多么特殊的歌聲，它是那么特別的歌唱家。

　　它一直唱著，調(diào)子時(shí)而高昂得在教室里翻涌激蕩，時(shí)而婉轉(zhuǎn)地在我們身邊飄揚(yáng)，時(shí)而還帶動(dòng)著我們跟著它一起吟唱——“嗚”——“嗚嗚”；這歌聲還帶動(dòng)著屋子里的其它東西隨之樂聲而舞動(dòng)：簾子聽了這歌兒輕輕地飄，吊燈跟著歌聲慢慢地?fù)u，尤其是教室里的那扇紅木門，它的反應(yīng)最大了，平時(shí)那么笨重的一個(gè)家什，聽到動(dòng)情處竟也開始附和起人家的歌來了——“哐當(dāng)”。

　　它還在唱著、還在吹著，我們便一直聽著、一直記著，這樣的狀態(tài)保持了很久，不覺間一堂課的時(shí)間竟過去了。原本是一節(jié)復(fù)習(xí)課，經(jīng)此倒變成寫作課了……其實(shí)，這也并不是什么寫作課，我只是單純地帶著大家聽歌并且記錄一下心情罷了。

　　【作者的話】記于2020級(jí)五年級(jí)語文課中
　　（文/阿諛）

作者：阿諛