潛能是這樣激發(fā)的？

　　今天兒子和我討論了一件學(xué)校里發(fā)生的小故事。他說:“媽，你是不知道，今天英語老師和荀彧有多么搞笑。”
　　“怎么啦？”我有點兒好奇。
　　“今天老師讓我們背單詞，就荀彧吞吞吐吐的，背了四遍都沒有背對。”
　　“后來呢？”
　　“后來老師讓他讀，說再背不上來就要賞‘毛栗子’（用手彈腦門兒）了。”
　　“哦，那荀彧后來怎么樣？”
　　“又去背了，還是吞吞吐吐，背不對，后來老師抬起胳膊，快要打下去的時候，他又背對了。連續(xù)幾次都是這樣，老師的手抬起來，放下去，又抬起來，又放下去，如此反復(fù)。老師的表情還很精彩，生氣，恢復(fù)，又生氣，又恢復(fù)……”
　　“后來呢？”
　　“后來荀彧就這樣反反復(fù)復(fù)，非常驚險地背完了單詞，終于沒有吃到‘毛栗子’。”
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　　我想象著老師當(dāng)時反反復(fù)復(fù)的表情和動作，竟然一時間不知道該說些什么，這時候兒子突然來了一句:“媽，荀彧那小子好像是靠嚇唬激發(fā)潛能的！”
　　“你小子，要不要為娘的也激發(fā)激發(fā)你的潛能啊？”
　　“免了，不勞您浪費表情和動作了！”小家伙以迅雷不及掩耳之速關(guān)上了自己的房門……

　　【作者的話】打孩子可能不對，但是我估計有時候老師的內(nèi)心也是奔潰的吧……
　　（文/乾坤爾薩城）

　　【贈言寄語】初看時，我以為回到三國，或者荀彧穿越了。看完后覺得，老師是個很有耐心的人，畢竟我們老師舉起了就沒有放下的道理

作者：乾坤爾薩城