少年的執著
他又陷入了沉思，渴望著沉思能喚起他內心的欲言又止。寫字臺前典雅莊坐的背影恰巧遮擋住他那蓬頭垢面的發型。倘若親眼所見你一定會被他那抓耳撓腮苦苦思索的神態逗笑，滑稽極了。可他又怎會在意你的嘲笑，他可不舍得將時間浪費在別人對他的關注——他有他的青春、他的夢。
顯然他身邊的人們并不認為他懷揣什么夢想，在他們眼中他不過是個書呆子，一個可有可無、缺乏低級趣味的書呆子。周邊人對他的疏遠顯示了他并不怎么受待見。可這又怪誰呢？我是親眼所見他不止一次的婉言謝絕別人的盛情邀請。拒絕的那么義正言辭、名正言順。被拒絕的人仿若成了不受領導接見的下屬，面露苦色、尷尬難言。如此這般，他便自然而然的與人名群眾脫遠。回歸到只屬于他一個人的生活。有時，我們的眾多選擇恰巧拼湊出了生活原有的底色。所以我們擁有什么樣的生活完全有我們自己抉擇，一味地怨天尤人就顯得多余了。
我是這所院校圖書館內一位厚重的老者，退休后為了讀書方便便管理并照看著這所圖書館。每天出入其內的師生不計其數。而我卻饒有興趣的將心思聚集到他這樣一位少年。因為他待在圖書館的時間實在太久太久，比很久很久還要久。另一個原因便是我們同為愛書人士，因此不謀而合，相見甚歡。
剛開始我也有過懷疑這孩子是不是走火入魔了啊。把自己所有的時間都荒廢在看書上，并且一事無成——我是清楚的記得他數次向各個雜志部門投稿，每次都是石沉大海，無疾而終。更何況大學的生活早就脫離了高中時的枯燥乏味，有更多的活動，更多的項目等著你去體驗、去經歷、去豐富。如此這般才能德智體美勞全面發展。真是哀其不幸，怒其不爭。
當然我絕對不會不因為他呆頭呆腦的堅持而否定他近乎不切實際的夢想，相反我把他理解成熱愛。正如一個人對另一個人愛的深沉，愛的除他之外容不下任何人。外人很難去評說：是自私還是專注。
一次趁他去廁所的間隙，我按耐不住好奇，巧借微風之力偷翻了他剛寫的日記:
陽光滴落清晨
鳥鳴沉入黃昏
為什么不能這樣
詩歌 由亂七八糟的文字拼湊而成
與平民交談不變謙虛之態
與王侯散步不露獻媚之言
為什么不能這樣
人心 毫無虛偽毫無雜念的坦然
像癡情的鳥兒高攀枝頭的凌霄花
像喧鬧的瀑布去豐富寂寞的石壁
為什么不能這樣
我歡暢的童年像他們一樣盡情揮灑
這個世界
有沉淪的痛苦
也有蘇醒的歡心
我的淚水濕潤了。此刻窗外，運動會正如火如荼的進行著。熱情洋溢的春季，不用春風催促，小草也識相的躬下純粹的綠，為春風讓路。運動賽場上的運動健兒們正狂邁矯健的身姿，釋放著只屬于他們的青春活力，去迎接著比賽的勝利。窗外的吶喊悸動著他孤獨的內心。是啊，難道他不是孤獨的？他有何嘗不想在賽場上英姿颯爽、綻放青春。他又何嘗不想在眾人面前侃侃而談，與知己與異性相談甚歡。我以一個局外人的眼光摸索揣測著他的孤獨，但我并不認為他是傷感失落的。從我注意到他那天起，他無一不用行動在向我訴說：千萬不能因為寂寞而讓時間剝奪了你轉眼即逝的青春。這或許就是青春的意義——有夢、并踐行著。
夕陽斜照我的窗前，我腦海里浮現一位孤傲的少年，他像浩浩大海上一帆渺渺的船，孤獨開拓著、如犁播種著他青春的夢的種子。我釋然了為何我兩眼昏花的眼角為何會滴出兩行淚。打動我的：正是這位少年的執著。
一人獨坐無語。我一如既往的獨守書桌前，旋轉著手中那只在我幻想出的夢想路上奮力書寫的簽字筆。思緒再也沒了以往的專注，完全被窗外的吶喊激蕩的發散。竭盡全力構思出來的文章線條瞬間蕩然無存。我做不到自欺欺人的假裝不在乎窗外那些在賽場上揮灑熱血與汗水的人們，他們的青春綻放的那么激流猛進，可我卻選擇了默默無聞。這是完全不同的生活方式。不知是某年某天在我的內心深處根植下了作家的種子，當初的義憤填膺、信誓旦旦…多年后我卻發現種子依舊是種子，懶惰的我并沒有用實際行動去澆灌。
而當內心深處僅存的一絲追求將我從碌碌無為的生活狀態喚醒。我決定心無旁騖，用行動去滋潤昔日載種卻尚未萌發的種子。只有在無比沉重的勞動中，人才會獲得更為充實。這是我最愛的作家路遙給予我的基本人生觀點。因此我斷絕了與外界的往來。因為孤立有時候不會讓人變得軟弱，甚至可以使人的精神更強大，更振奮。每當我內心孤獨而按耐不住內心的躁動，總會翻閱一些名著書籍，去聆聽先賢的教誨。或許內心深處的自卑讓我早已習慣了默默無聞，由此我對這種生活適應的極快。我忽然喜悅的發現，我那零星點點僅剩不多的青春正在散發著有意義的光芒——有夢、并踐行者。
不圓滿的世界，空懸一個圓滿得叫人傷感的月亮。幻想容易，決斷也容易，真正要把幻想和決斷變為現實卻是無比艱難。這是要在自己生活的平地上堆積起理想的大山。可青春的意義不就是懷揣著夢想緩緩向前，并堅持著永不放棄。管它世態多么嫣然，一粒種子也足以誕生一個春天！
【作者的話】對文字，我一直不能區分是單純的熱愛，還是理想上的堅持。看書成了我唯一的興趣愛好，甚至疏遠了眾生云云… 我雖孤身一人、但我并不孤單…
（文/先生何許人）
作者：先生何許人
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