一次難忘的跟班體驗(yàn)
前段時間,女兒班主任老師提議,走讀學(xué)生的家長可以自愿報(bào)名,在晚自習(xí)課上跟班陪讀了解孩子們的在校學(xué)習(xí)情況。
那天,我被安排在周末孩子返校的晚自習(xí)課上。之前我在想,我該以怎樣的一種狀態(tài)出現(xiàn)在那些已經(jīng)過于成熟的孩子們面前。其實(shí)也沒有做任何的準(zhǔn)備,只是帶了一本自己很喜歡的書,可以在講臺上必要的時候打發(fā)那一晚上的時間。
我去的有些早,走進(jìn)教室的時候,看到孩子們都在陸陸續(xù)續(xù)的返校走進(jìn)教室。出現(xiàn)在我視野的那一張張看上去成熟還是那么稚嫩的臉龐透漏出來的青春期的朝氣令人如此的憐愛和心疼。
教室上課的鈴聲響了,在孩子們陸續(xù)到齊的時候,我清點(diǎn)完人數(shù),在煩亂的嘈雜聲里,制止他們安靜下來,然后三言兩語做了最簡單的自我介紹,開始進(jìn)入了晚自習(xí)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。教室里很快安靜下來,各科的課代表在黑板上催交周末的作業(yè)。我站在講臺上,環(huán)視孩子們整體一切正常進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),才拿出自己帶的書打發(fā)時間。其實(shí)我根本就無法專心的讀書,此刻在他們面前也只是做做樣子,幫助他們營造一個更積極的學(xué)習(xí)氛圍。
時間從我的手邊也從他們的手邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的流逝,在大部分孩子們的奮筆疾書中,我聽到時間流淌的聲音,在相等的時間面前因?yàn)椴灰粯拥谋憩F(xiàn)和不同的努力,將換回他們每個人不同的未來人生。
我在講臺上安靜的時而站著時而坐著,站久了會很累,時而翻翻手里的書時而關(guān)照他們,其實(shí)更多的,我的思緒從來就沒有停止過思考。我看到女兒坐在離門口很近的一角,學(xué)習(xí)也很有狀態(tài),整個晚上她都沒有抬頭瞧我一眼,而她在我的視線里卻從沒離開過。那一刻,也讓我感覺到在教室里的這些孩子仿佛都是自己的,都讓人充滿著憐愛,似乎跟成績好壞沒有關(guān)系,這是不是作為一名教師應(yīng)該擁有的情懷,對每一個孩子平等的成長期許和愛,應(yīng)該跟成績無關(guān)。
下課的時候,只有幾個孩子主動跟我打招呼。我希望,在孩子和老師或家長之間,在教室這個特殊的環(huán)境里,大家能夠充分交流 。老師對于孩子不只是單純的文化課程的傳授,家長對于孩子也不只是物質(zhì)上的關(guān)注,老師和家長之間也能有著更好的互通和交流。
女兒后來反饋說,她的同學(xué)都說她的媽媽很有“氣質(zhì)”,問是不是當(dāng)老師的,這似乎讓她覺得很驕傲。她問我人的氣質(zhì)是怎么養(yǎng)成的。
我告訴她,女人的容貌30歲之前是父母給的,無法改變,30歲之后是自己修來的。
我告訴她,多讀書可以使容顏改變,這是作家三毛說的話。讀書不一定會給人帶來直接的物資財(cái)富,讀書久了,會潛移默化的改變?nèi)说男男詺赓|(zhì)和修養(yǎng)。可以幫人認(rèn)清生活中存在的一些問題,如何去處理和面對而不至于充滿困惑和迷茫,所以讀書明心明智。
我還告訴女兒,心性善良,內(nèi)心充滿大愛寬懷和慈悲,于人于己,生活中要努力培養(yǎng)自己做個溫暖大氣的人。
我告訴女兒,長大了作為一個女人,不要依附于任何人,無論是經(jīng)濟(jì)還是情感,要學(xué)會心性獨(dú)立自由,想要什么自己努力滿足自己。在婚姻里有另一半的幫助更好,沒有也不會讓自己變得多么糟糕,要學(xué)會讓自己成為一個內(nèi)心獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的人。
我還告訴她,她的繪畫的特長和愛好,也許會成為她以后謀生的資本或者自己所熱愛的工作的起點(diǎn),或者是打發(fā)自己日常的一份興趣。人要明白自己擁有什么還缺少怎么,要知道怎樣縮短現(xiàn)實(shí)與理想目標(biāo)的差距。
我告訴她,目前的學(xué)習(xí)不是為了求得考試上的高分,但中國教育的現(xiàn)狀要學(xué)會適應(yīng),只有通過高考分?jǐn)?shù)的篩選通道,才能有資格進(jìn)入更開闊的學(xué)習(xí)視野和平臺,這是一條捷徑。其他的路子也有但走起來會很辛苦,比如我個人的例子,所以努力一定要趁早。
我還想告訴她很多我想說卻說不完的話……,在那一刻的熱度里,她似乎很受益,過后是不是就會很快忘記了。
人生里的很多事,只有親身經(jīng)歷了才是刻骨銘心的,無論是好的還是不好的,那都是生命的財(cái)富成長的資本。
偶爾想起,細(xì)看自己之前的老照片,現(xiàn)在的我跟以前真的有所不同,而且是大不同,這是成長的代價(jià),這一生,不求生命的長度,但求質(zhì)量尚好便可。
(文/菩提樹下)
作者:菩提樹下
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