孩子的格局
去年夏天，我跟著一個公益組織去齊河慰問幾個困難家庭的孩子，同去的一些家長還帶著孩子。
穿過一個高樓林立的小區，不遠處的一個村子，就是我們要去的目的地。村子里的路坑洼不平，污水橫流，與旁邊的小區反差很大。我們一手拿著慰問品，一手拎著褲腿，小心翼翼的穿過街道。
走到一個不是那么破爛不堪的大門前，領著我們去的當地的義工向我們介紹：“今天咱們先去這家吧，這家的男主人前年出車禍死了，媳婦不堪忍受痛苦，離家出走，至今不知所蹤，孩子今年上初中，跟著爺爺和老奶奶一起生活。”
走進大門，我們都驚呆了，只見一位瘦骨嶙峋的老奶奶，只穿著一件黑色的短褲躺在一個麻袋片上，沒有牙齒的凹陷的嘴在不停的嚼啊嚼啊，不時的發出呻吟。
同去的孩子，驚恐的躲到大人身后。一個大姐見狀，連忙拿出我們帶去的衣服給老人穿上，我呆若木雞的一時都沒有反應過來，愣愣的看著眼前的一切。
走進院子，幾間墻皮斑駁低矮的房屋映入眼簾。西邊一間小屋是廚房，廚房里有一個煤爐，爐膛里放著柴火，一個破了沿的大水缸立在門后，一個用磚頭墊起的舊櫥子倚在墻角。
正房也是讓人不忍直視，磚頭支撐的木板床，破舊的不能再破的露著海綿物的沙發，掉的看不出漆面的桌子，一臺像我們家二十年前丟棄的電視機……
一個皮膚黝黑的男孩，怯生生的看著我們。他穿著一件紅色T恤衫，外面穿著一件校服，一條兩邊有著白色豎杠的藍色的陳舊的運動褲，腳上穿著一雙有個破洞的球鞋。
同去的孩子，拿著一包課外書籍遞了上去，大人們放下兩桶花生油和衣物，男孩嘴角露出不易察覺的笑容。
一起去的醫生李主任關切的問了問孩子的上學情況，臨走告訴孩：“一定要好好讀書，只有讀書才能改變現狀。 去濟南上高中吧，我把電話留下，我可以資助你。”
一起來的一位民營企業的負責人告訴孩子：“給你我的名片，無論是上學還是輔導班，花多錢告訴我，我掏。”
臨走時，我忍不住走上前，拉著孩子的手哽咽著說：“孩子，你聽阿姨的話，一定要好好讀書，只有讀書，才能幫你走出困境。”扭過頭，我悄悄的擦了擦眼角的淚水。
那幾個剛才還活蹦亂跳、嬉戲打鬧的孩子忽然間像長大了一樣，沉默不語，眉頭緊鎖，小手緊緊的拉著爸爸媽媽的手。
人類的同情心，把我們每個人彼此連接起來，不是出于憐憫或者同情，而是因為我們作為人類，已經學會了怎樣把我們苦難，轉化為對于未來的憧憬。
城里的孩子，永遠不知道在美好的世界以外還有這樣一群孩子，如果父母不讓孩子傾聽別人的故事，不去認識外面的世界，孩子怎么可能成長為一個對自己有所要求，對他人有所同情的人呢？
每到周末，英雄山文化市場上的人們就熙熙攘攘，摩肩接踵，各種古玩字畫，筆墨紙硯，圖書文具，體育用品琳瑯滿目，叫賣聲，討價聲不絕于耳。
那年夏天，女兒剛上小學，一家三口去文化市場，女兒一路蹦蹦跳跳，歡快的像一只小鳥，看到什么都非常好奇，摸摸這，碰碰那。
市場的一角，一對母女引起了她的注意。那個孩子坐在一個幾塊木板子用釘子釘起來的小車上，兩只腿明顯殘疾，恐怖的擰在一起，七八歲的樣子，卻像個不到一歲的孩子。旁邊的媽媽也是如出一轍，只不過能夠借助兩個矮矮的小木凳支撐勉強移動。孩子臉上的高原紅特別明顯，本該稚嫩的皮膚卻有些粗糙。她們面前放了一個破搪瓷缸子，里面有幾張一元的紙幣，更多的是一毛或者五毛的硬幣。媽媽拿著一只黑暗的看不出顏色的麥克風，哼哼唧唧的唱著歌，左邊的一個破舊的音箱發出沉悶的聲音。女兒睜大了眼睛，小嘴半合著，一臉的茫然。
來到文化市場的書店，我給女兒說：“你自己去看吧，喜歡啥就買。”不一會兒，女兒抱著十幾本書出來，我看了說：“好家伙，你看的過來嗎？買這么多？”
她委屈的，小聲說：“媽媽，給您商量個事好嗎？我送給那個姐姐幾本行嗎？她們太可憐了！”我蹲下來，抱緊孩子說：“好孩子，你做的對，媽媽應該向你學習，等下次再來，你還可以給她帶禮物。”女兒高興地抱住我的脖子，狠狠地親了我一下，說：“媽媽，我就知道你會同意的。”
看著懂事的孩子，想想那對可憐的母女，我的眼睛濕潤了，透過我模糊的雙眼，我看到孩子那雙像珍珠一樣純潔明亮的眼睛，散發著善良的光芒。她的綿薄之力也能夠幫助別人，所以她感受到幫助的快樂。
龍應臺曾經說過：孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。
父母如果希望孩子成長為自覺、自信、有愛心的人，就應該讓孩子知道，他們小小的力量，一樣能有所為。他們同樣可以對別人的生活產生積極的影響，同樣可以改變世界。
（文/敏子）
作者：敏子
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