作者: 何龍飛

與雪有緣，似乎是我們冥冥中注定的。

自懂事起，我和弟弟就知道了雪：潔白，飄飄灑灑的為雪花，落地后堆積而成的是茫茫雪世界，消融后就是雪水，此乃冬天特有的天氣現象和迷人的景觀。

這是父親告訴我們的雪的常識，他說得很認真，希望我們好好看、賞、玩雪，從中尋到樂子，以打發難捱的時光。

玩興已然升騰，我們興高采烈地來到屋外地壩，只見松樹、青杠、竹子、枯或榮的草等上面布滿了雪，連地壩的物品上都積滿了雪，皚皚的，醒目得很。“好好看！”對于雪的容顏，我們感到了清新、可人，禁不住異口同聲地贊美起來。“對了！”父親出門來指導我們看雪，及時給予了肯定。那時，得到父親的口頭表揚，我們覺得心里暖暖的，足足可去戰勝冬天的寒冷。

看夠了雪，就該賞雪了。父親的理由是：看雪是看外表，賞雪不單注重外表，還要賞其品格和精神，可謂內外兼顧，欣賞一個人也是如此，不僅要看外表美，更要看內在美，那才是真正的欣賞……聆聽父親“洗腦”的話語，我們漸漸感到真還是那么回事，就認同他的道理，繼而專注于賞雪：這雪啊，一個勁地白，沒有雜色，可見其專一，白得純凈，可見其樸實，白得輕盈，可見其靈動，白得執著，可見其癡情，白得溫柔，可見其柔情似水，白得誘人，可見其可愛。基于這些，我們豈能不學習雪的冰清玉潔、憨樸、純真、無怨無悔、一往情深的品格，豈能不做像雪一樣光明磊落、癡情跋涉、勇往無前、坦坦蕩蕩的人。

玩雪更是刺激的耍事。父親是個堆雪人的高手，弓腰、蹲下后，用手刨雪，想象著人的形狀，通過堆、壓、重、拍等環節，造就出一個栩栩如生的雪人。再到屋里拿出一段紅布，圍在雪人的脖子上，就像一個少先隊員了；一頂草帽戴上去，雪人就像農二哥了；一根腰帶系在腰身，雪人就像士兵。哎，父親堆出的雪人就是不一樣，逼真著呢！

我們對父親充滿了敬意，很想跟著他學習堆技。父親是個聰明人，早已洞察了我們的心思，一點都不保留地給我們示范、傳授，還鼓勵我們試著堆。嘿嘿，世上無難事，只怕有心人，加之有父親的指點、幫助，我們也堆出了一個個雪人，雖說比父親的雪人差遠了，但因是自己勞動的成果、雪人還閃爍出亮堂的光芒，也就感到了欣慰。

打雪仗也是我們的企盼。父親樂當裁判，一聲“來得”后，便見我和弟弟抓起一把把雪互扔。那些雪團落在我們的頭上、臉上、衣服上乃至后頸窩里，禁不住冰涼起來，但在我們的歡呼聲、嬉笑聲的溫暖下，又算不了什么了。這仗打到精彩處，便是雪在空中拋落成優美的弧線，便是我們笑得夠嗆。好，恰到好處最好了，父親趕緊吩咐我們停止打雪仗，只為了安全、團結起見。歇息后，若要再打雪仗，父親也會游刃有余地安排我們去盡興，只是要千方百計確保我們不傷兄弟間的和氣。累了，我們才罷休，父親也快樂得像個童心未眠的小孩。

于是，我們與白雪結緣，進而堅持著在冬天看、賞、玩雪，堅持著向父母吐露愛上白雪的心聲，堅持著讀懂雪的風格以及父母的愛心。尤其是在雪及父母的激勵下，我們發奮苦讀，成績越來越理想；我們讀到了“大雪壓青松，青松挺且直”“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻”等雪的詩句后，更為對雪頂禮膜拜。

好事多磨后，我們這些“雪人”熬出了頭，不負“雪緣”——走出大山，過上了與城里人一樣的生活。那時那地，我們和父母緊緊抱在一起，分享那份苦盡甘來的喜悅，興奮、幸福、溫馨的氛圍就不言而喻了，恰如冬雪緊緊相擁，抱團呈現出美麗的世界，盡情地詮釋著“情緣”的真諦。

后來，我們與雪續緣，并努力著不負“雪緣”。每年冬天，要么在外出旅游中看雪或滑雪，頓生親切感、久違感；要么在城郊、高山上踩、抓、扔雪，大吼幾聲，以求刺激，快樂就會隨之而來；要么索性回到老家，除向父母學習把雪放進壇子使酸咸菜更為美味的技巧外，就是一起看、賞雪，聊些老實的龍門陣，倒也樂在其中；要么買來關于雪的文集讀一讀，感受那份難得的情愫，以喚起內心的共鳴。特別是我與一個叫雪兒的老師結為秦晉之好后，更是感到了她的美麗、大方、豁達、開朗，還有諸如給我買毛衣、羽絨服、防寒服、冬褲、鼓勵我不斷進步、創作豐收之類的溫情，不能不令我感動。

如今在冬天，我欣慰地地看到：越來越多像我一樣的人正用愛心和真情續雪緣，名副其實地不負“雪緣”。