作者: elins

流年似水，驀然回首，已步入中年。然而最近卻總是回憶起學(xué)生時(shí)代的往事。不想附庸風(fēng)雅去追憶那些風(fēng)花雪月，也不是用流逝的年華去祭奠青春，只是為記下那些曾經(jīng)很純真的同桌們。

作為學(xué)生，回憶中最不可避免的便是同桌。同桌是老師安排指定的，你沒(méi)有選擇權(quán)。掐指算來(lái)，從小學(xué)直至高中畢業(yè)，不知換過(guò)幾任同桌，有的早已隨著歲月流逝，漸漸淡忘。而又那么幾個(gè)同桌，記憶彌久，常常浮現(xiàn)在眼前。

記憶中，總覺(jué)得自己是個(gè)各方面都不突出的學(xué)生。成績(jī)平平，外貌平平，體育、美術(shù)、音樂(lè)樣樣不在行。所以一直在班中如卑微的小草般存在。記得小學(xué)高年級(jí)的時(shí)候，有一次期中還是期末考，意外地進(jìn)入前三。因?yàn)榭嫉谋纫粋€(gè)老師看好的種子選手還好，老師很意外，還大大地表?yè)P(yáng)了我。因?yàn)榇耸拢业耐馈粋€(gè)天資聰穎的小男生從此對(duì)我另眼相看。記得那時(shí)候，他曾用一種很憧憬的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“我們以后可以一起努力，可以考很好的學(xué)校，還可以在一起學(xué)習(xí)。”我至今還記得他說(shuō)話時(shí)的那個(gè)眼神，閃耀著，在記憶的長(zhǎng)河中發(fā)出熠熠光芒。每當(dāng)我自暴自棄的時(shí)候，有個(gè)聲音一直在提醒我。可惜我的極好的排名竟是曇花一現(xiàn)，直到小學(xué)畢業(yè)也未曾達(dá)到這樣的高度。不知道當(dāng)初對(duì)我說(shuō)這話的男生是不是對(duì)我失望至極？我可以肯定的是，他后來(lái)一定在我所不知的名校深造。多年后他也如我一樣回憶小學(xué)生涯時(shí)，不知道是否會(huì)憶起這個(gè)情景？只是，此后，我確實(shí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此志存高遠(yuǎn)的男生。

初中的三年，如白駒過(guò)隙，竟然沒(méi)留下些什么，好像都記不清我的同桌都坐了些什么樣的人。只記得是些調(diào)皮搗蛋的家伙，可惡至極。但現(xiàn)在想來(lái)，也沒(méi)有憎惡之處，竟一個(gè)都記不起來(lái)了。

高中，高中，三年煉獄般的生活因?yàn)橛辛巳齻€(gè)溫潤(rùn)的同桌，竟也變得溫暖起來(lái)。第一個(gè)同桌是一個(gè)溫文爾雅的女生，眼睛的瞳孔不是如大多數(shù)人般的黑，略帶些褐色。瓜子臉，頭發(fā)極柔順，說(shuō)話輕輕細(xì)細(xì)的。大人們都說(shuō)這樣的女生脾氣好，果然如此。讓我更為佩服的是，她寫(xiě)得一手好字，雖然我們那個(gè)時(shí)代的還是基本不參加任何興趣班，但是，她確實(shí)寫(xiě)得一手好字，自然天成，字體雋秀又不失氣度，好長(zhǎng)時(shí)間，我都在刻意模仿她的字體，卻從未企及。雖然高考后我們各奔東西，但是至今還珍藏著她在大學(xué)期間給我寫(xiě)的信件。

第二個(gè)同桌是個(gè)古靈精怪的女生，戴著一副框架比較大的眼鏡，總是胡亂地將辮子隨便一綰，有點(diǎn)不修邊幅的理工男之感。明明上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，卻是極聰明的，那些對(duì)我來(lái)說(shuō)一團(tuán)亂麻的物理題在她手里很快能理清。就仿佛走迷宮，我總是處處受挫，而她只是進(jìn)口入，出口出那樣簡(jiǎn)單。這樣一個(gè)理性的女孩，卻也是言情小說(shuō)始祖瓊瑤的擁躉者。為此，她曾一口氣集齊了瓊瑤所有的作品，大概有一蛇皮袋那么多。得益于近水樓臺(tái)，我一本不拉地在高中繁重學(xué)習(xí)生涯中拜讀完了瓊瑤的所有作品。如果沒(méi)有記錯(cuò)的話，第一部應(yīng)該是《窗外》。在那些個(gè)“書(shū)非借而不能讀”的日子里，我挑燈夜戰(zhàn)，為了避免被父母發(fā)現(xiàn)，晚上蒙著被子，打著手電看。如若將這份韌勁放在學(xué)習(xí)上，我的人生是否會(huì)改寫(xiě)？也不知道當(dāng)初她借我的書(shū)現(xiàn)在還在不在？如若還在，真想再拜讀一次。

第三個(gè)同桌是中途轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)的，有緣成為了同桌。緣分真的是天注定的，我和妹妹是雙胞胎，她和妹妹也是雙胞胎。我們都是那個(gè)因?yàn)橄葟哪锾コ鰜?lái)而坐大的那個(gè)。唯一不同的是，她們姐倆長(zhǎng)的一模一樣，而我和妹妹卻各不相同。因?yàn)楣餐慕?jīng)歷，和她無(wú)話不談。畢業(yè)后的多年，和她在路上相遇，很激動(dòng)地上前打招呼，她卻不如我熱情。原來(lái)，我將她的妹妹錯(cuò)認(rèn)成她了。

其實(shí)，讀高中時(shí)，我差不多屬于邊緣人的一類。那些家離學(xué)校遠(yuǎn)的農(nóng)村同學(xué)住宿在學(xué)校。一個(gè)寢室住了三年，自然感情深厚。而鎮(zhèn)上的同學(xué)又自成一派，居民戶口的優(yōu)越感又使他們不屑于與農(nóng)村孩子打交道。而我屬于既不住宿，又是農(nóng)村的人。所以好像只有我劃不進(jìn)任何一個(gè)圈子。所以有幸能和這三位同桌譜寫(xiě)一段高中的美好生活，實(shí)在是上天眷顧。

這種兩兩同坐的同桌形式一直貫穿于求學(xué)的大半時(shí)間。從小學(xué)的男女生混坐，到初高中的同性相坐。期間也有因?yàn)楹屯吏[不愉快而拿起鉛筆在課桌中間劃上一條井水不犯河水的“三八線”，等和好后又主動(dòng)擦去的插曲。而這些個(gè)早以為已經(jīng)淡去的記憶卻又偶爾撥動(dòng)起心弦，彈奏起那首不老的歌曲，訴說(shuō)著純純的同窗情。