自我成長分析
想了想自己的前二十年，可以說是一波秋水，平淡無奇。但我卻覺得人生就像一場馬拉松，有時候起點也并沒有那么重要，重要的是你在這場長跑中是否堅持到了最后。
回顧自己這二十年的發展史，我發現全和學校扯上關系。從幼兒園到小學，再到中學、大學，可以說是學校見證了我的成長，而且我也見證了學校的衰敗（我的幼兒園小學早已不復存在，我的中學越辦學生越少，我的大學也在忙著搬校區，改校名）。
我絞盡腦汁，回想我這二十年的高峰時段，我感覺也就只能是在我念高二的時候了。我當時不知道什么緣故就被班主任選為了班長，我心想也沒當過就試試吧，其實內心還是有點小開心的。所以那一年成了我“為非作歹”的一年，自我感覺很好！
要說低谷，那可就只能算高三了，畢竟我以前的成績還是很好的。到了高三，我們學校是每周必考，然而我每次考試總是一次比一次低。這也沒什么，關鍵再看著以前成績不如自己的同學一次次的排名上升，一次次的排名超過你。那種落差感，讓我崩潰。你們能懂那種感覺嗎？高三這一年，我不覺得苦，我只覺得我在瞎忙活，因為我也很努力的學習，卻沒有好結果。這不是瞎忙活又是啥？
其實，我感覺我挺早熟的。我家在農村，所以我早早就知道父母不易。小學是在村上念的，每次放學，先找個人打一架再回家。即使有過很多次的慘敗，但我仍然堅持這項運動直到小學畢業。打完架就立即跑回家，幫著父母干些家里的活。所以我在我們莊上就成為了那種別人家的父母天天掛在嘴邊上的別人家的孩子。我很慶幸我成為了莊上孩子們的榜樣。就在那個時候我感覺我和同齡的孩子不一樣了。我可能是個“成人”了。
我最好的五個品質是什么？當我思考這個問題的時候，我發現我對于自己并不了解。在這種情況下，我只能求助于認識我的同志了。我不停的發著信息：我有那些好的品質？請如實回答。除了些“不正直”的朋友回了些不正直的話，大多數人還是思考了半會，正經的回復了我。出現頻率最多的如下：正直、性情中人、善良、樸實、敢愛敢恨……說句實話，我都有點不信我這么好。當我再問他們：我有那些方面不足？請如實回答。他們爽快的秒回，出現大概如下的詞匯：自戀、急性子、太拘束、窮大方、驕傲……我承認這些我都有。
何為人生觀？我的理解是自己對人生的看法。如果一個人的人生觀沒有問題，那么我覺得他就符合了做人的起碼要求。我的基本人生觀：堅持學習，努力改變，好的東西都在后面，不要在意過去，不觸法，不犯法。
一般情況下你是怎樣看待一個人的？我覺得每個人都有好的一面同時肯定也有壞的一面。對別人友善，那別人以友善待你；對別人苛求，那別人以苛求待你。所以在生活中，我們不能苛求別人為我們做什么。我們只有信奉“我為人人，人人為我”，那我相信你一定會很優秀。
在你的生活中宗教信仰，文化背景，道德標準性取向等等對你有什么作用？怎么說了，可能這些作用影響，是在潛移默化之中吧，我其實挺向往佛教的，總感覺那里很神秘。說不定哪天我有幸也能皈依佛門。談到文化背景，我只想說也沒有別的，只有我這么多年學的書本知識了，影響還是有的，我就不列舉了。我的性取向很正常，它對我的作用肯定是指引我去追求我的人生伴侶啊。
我的人格類型可能還是比較復雜的，我時而熱情時而憂郁時而……反正我自己都感覺挺討厭的，但也慶幸我有不止一個我。在我的心目中我重來沒有發現有個英雄出現（除了父母）。我不知道這是不是我性格的原因。反正我沒有。
你成熟的標準是什么？我認為的成熟是有一天我們能夠勇敢的承擔起我們自己的責任，遇到事情可以理性的分析原因，不逃避。你的個人奮斗目標有哪些？我的奮斗目標是能夠自由的活著，也可以住大房子，也可以漂泊流浪，但決不可不自由。在人生的道路上，我相信每個人的出現都不是為了阻擋你，而是為了讓你成為你自己。不要抱怨，不要埋怨。事情不成了，要想辦法而不是找借口。
好的繼續保持，差的努力改正。不放棄，始終堅信：活到老，學到老。
（文/清水流兮）
作者：清水流兮
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