光陰趟過四十一載，同學(xué)情誼記憶猶新！

　　“百年修來同船渡、五世修得同窗讀”，同學(xué)們！我們從七七年夏季分別至今，歲月已匆匆走過四十一載。曾經(jīng)在校同窗的情景，在我們的心田里從未泯滅。我們同學(xué)之情的記憶是美麗雋永的，就像甘甜的美酒一樣，時(shí)時(shí)刻刻浸潤著我們蒼老的心靈。像百合花一樣潔白無瑕的情，就是我們同學(xué)間的平凡之情，樸素之情，純潔之情，高雅之情。我們難舍難了的同學(xué)之情，就像蓮藕雖被切斷，還有絲連；就像風(fēng)箏舞動(dòng)天空，還有線牽。

　　黃金久了會(huì)褪色，銅鏡久了會(huì)起皺，紙張久了會(huì)破損，墨跡久了會(huì)模糊。曾經(jīng)真誠坦蕩的同學(xué)之情，永遠(yuǎn)的鑲嵌在我們的心扉。不管天南地北，不管天涯海角，不管距離有多遠(yuǎn)，都會(huì)緊緊的把我們系在一起。中華文化，從古至今最重視同窗之誼。特別是單純的兩小無猜的初中時(shí)代，因?yàn)橥埃挲g相當(dāng)，同一個(gè)老師，所學(xué)相近。在共同的學(xué)習(xí)與生活中，耳鬢廝磨、和諧相處的畫面，最容易深深的鐫刻在我們的記憶里。即使頭發(fā)花白，臉頰布滿皺褶，哈腰駝背，每當(dāng)回憶當(dāng)年同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，耳畔總會(huì)縈繞著曾經(jīng)溫馨的甜蜜。

　　雖我們的學(xué)生時(shí)代一去不復(fù)返了，雖風(fēng)雨已經(jīng)趟過四十一個(gè)春夏秋冬，但我們那時(shí)在校學(xué)習(xí)與生活的鏡頭，仍然歷歷在目。時(shí)不時(shí)的會(huì)在我們的睡夢(mèng)中一一展現(xiàn)。我們當(dāng)時(shí)就讀的學(xué)校，設(shè)施簡(jiǎn)陋，學(xué)習(xí)條件十分的艱苦。校舍是陳舊的農(nóng)家屋，泥巴涂抹的墻壁，枝條編織的天平，沙粒鋪就的院落與操場(chǎng)。每當(dāng)下雨，院落與操場(chǎng)就是無法涉足的泥濘。更不要說做體操或游戲活動(dòng)，放松一下我們學(xué)習(xí)的緊張氣氛了。

　　雖說我們是住讀，每周必須跋山涉水的兩次回家，自拿米菜油鹽。有的同學(xué)的家到學(xué)校的距離，十五六公里之多，并且是翻山越嶺的羊腸小道，甚至還要船渡。若遇凄風(fēng)苦雨，那簡(jiǎn)直是苦不堪言。學(xué)校沒有自來水設(shè)施，更沒有電。用水要到三百米開外的水井里自取，洗衣除漬就要到八百米遠(yuǎn)的小河里操行。上晚自習(xí)我們用的是煤油氣燈，每晚時(shí)不時(shí)的就要取下氣燈充氣。若到了夏季的晚上，蚊蠅群舞亂飛，我們周身的皮膚，被蚊蟲叮咬成無數(shù)的小紅包，奇癢無比。若抓撓就會(huì)紅腫的流著血水，感染成小膿皰，難受的奇疼。

　　由于國家的經(jīng)濟(jì)剛起步，物資非常匱乏。我們兄弟姐妹多，家庭負(fù)擔(dān)重，家長(zhǎng)拿不岀更多的錢供我們讀書學(xué)習(xí)。雖說我們還小，身體還很單薄，但不得不勤工儉學(xué)。每個(gè)學(xué)年的春天，老師都會(huì)帶領(lǐng)著我們，到深山野嶺里采挖中草藥換取收入，補(bǔ)貼我們的學(xué)習(xí)用具。在深山采挖中草藥時(shí)，我們跑遍了深山的溝溝洼洼、坑坑坎坎，伴隨著我們的是饑渴難耐，累得我們精疲力竭。荊棘掛亂了我們的頭發(fā)，刺破了我們的皮膚，血漬染紅了我們的衣服……

　　我們的教室四壁透風(fēng)，每到冬天就特別的奇冷。耳朵和臉頰、雙手與雙腳都被凍傷。老師不得不帶領(lǐng)著我們到深山里砍柴燒木炭，以備取暖。在深山燒木炭中，我們用稚嫩的雙手緊握著斧頭，一下一下的砍著木柴，手上磨岀了一個(gè)個(gè)的血泡，汗水辣痛了我們的眼睛。特別是半夜三更里，老師將我們男女生搭配分組，輪流去炭窯查看燃燒的進(jìn)展。我們?nèi)诵∧懥恳残。３Ｊ敲倾と弧⒛憫?zhàn)心驚……。我們這一代人，正是在匱乏艱苦的環(huán)境中成長(zhǎng)，所以造就了我們不懼風(fēng)雨，吃苦耐勞、勇于進(jìn)取的堅(jiān)強(qiáng)意志與精神。

　　雖說生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境艱苦，并沒有阻礙我們勤奮好學(xué)的勁頭、努力求知的欲望。“鐺鐺、鐺”，上課鈴聲響了，我們迅速回到教室，端端正正的坐在自己的座位上，文藝委員提著歌頭，我們放聲齊唱著：“瀏陽河，彎過了幾道彎，幾十里水路到湘江……”。我們的歌聲唱岀了天真爛漫；唱岀了學(xué)習(xí)信心；唱岀了努力進(jìn)??；唱岀了同學(xué)情份?！吧险n”，“起立”，“坐下”。同學(xué)們都快速打開課本，我們的童心，跟著老師黑板粉筆的吱吱聲盤旋，我們的雙目緊隨著老師的教鞭運(yùn)行。個(gè)個(gè)都是全神貫注，沒有一個(gè)同學(xué)私下開小會(huì)，教室里只有寫字翻書的聲音。老師若提問，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手，踴躍的回答。我若答問不全，同學(xué)你就起立補(bǔ)充，把老師的提問答完整。在學(xué)習(xí)中，有時(shí)也會(huì)有獨(dú)自的見解，常常會(huì)有探討與爭(zhēng)論，每一個(gè)同學(xué)都把自己的學(xué)業(yè)做到最精。有一天上課，我稍稍的走了神，是同學(xué)你用課余的時(shí)間耐心的輔導(dǎo)，使我找回了應(yīng)該領(lǐng)會(huì)的學(xué)問。

　　下課鈴聲響了，我們恭恭敬敬的目送老師走岀教室，做著放松學(xué)習(xí)緊張的游戲。這幾個(gè)同學(xué)競(jìng)技走“對(duì)角”；那幾個(gè)同學(xué)圍坐一圈抓石子；這幾個(gè)同學(xué)踢毽子、跳繩；那幾個(gè)同學(xué)抱著籃球去操場(chǎng)投籃，較量得分的高低?；蚴前馐滞笠粵Q勝負(fù)，或是提起一支腳奮力的“斗機(jī)”……。在朝夕相處中，也許我與你同桌，畫過“楚河漢界”；也許我推了你一搡，你回敬了我一巴掌；也許我與你爭(zhēng)吵，你開口罵了娘；也許我弄壞了你新買的蠟筆，你憤憤不平、火氣高漲。卻一轉(zhuǎn)身，我們又和好如初，像什么事情都沒有發(fā)生一樣……

　　時(shí)鐘滴滴答答毫無倦意的走著不停，光陰無聲無息的把我們匆匆?guī)У剑瑢W(xué)成業(yè)滿畢業(yè)的分別。在畢業(yè)典禮的晚會(huì)上，我們手里緊攥著畢業(yè)證書，心情十分的激動(dòng)與甜蜜。小小的一張畢業(yè)證書，是對(duì)我們刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)合格的肯定。心里也充雜著七上八下的失落情緒，我們朝夕相處、結(jié)就的同學(xué)之情就要分離。我們?cè)诜质值哪且豢?，雙目噙著淚花，依依不舍的揮手，揮手，又揮手，極不情愿的慢慢轉(zhuǎn)身，各自的離去。同學(xué)！我們分別時(shí)走的那盤“對(duì)角”還是殘局；跳繩還在舞動(dòng)、并沒有落地；圍坐一圈抓石子，剛抓到“沖天”；做好的新毽子，還未開踢；籃球場(chǎng)上投籃正酣，并無倦意……

　　我們分散在廣闊的“大漠孤煙直，和田玉生煙，蜀繡精湛藝，日月榮一潭”的天地里，便天各一方。由于聯(lián)絡(luò)不暢，從此我們就失去了聯(lián)系?！拔易￠L(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾，日日思君不見君，同飲長(zhǎng)江水”。雖說我們從來沒有共一口井取水，共一條河洗漱，也沒有通過電話，互通信息問長(zhǎng)道短。并不代表我們沒有牽掛，沒有思念，沒有愛心，相互的把同學(xué)之情忘記。

　　我們的同窗情誼，深深的扎根心底。就算世態(tài)炎涼、風(fēng)雨無情，也無法將其抹去。隨著光陰的腳步，愈來愈顯得清晰。仿佛就是昨天，我們同師同學(xué)，同做著一道算題。我們勾肩搭背，喧鬧嬉戲打趣。我對(duì)同學(xué)你的牽掛，從來沒有變形。即使風(fēng)雨百般的冰冷，念你并沒有停息。多方打聽你的消息，都如石塊沉于水底。我對(duì)你的思念，無法去投遞。感謝微信平臺(tái)，經(jīng)同學(xué)們的百般努力，終于在四十一載后的今天，我們又網(wǎng)絡(luò)在一起，共建一個(gè)同學(xué)群。我們那顆思念之心，終于找到了暖心的安慰。從此以后，你的身邊有我，我的身邊有你，各自不再是單走獨(dú)行。

　　今天是我們分別四十一年，重逢相聚的日子，多少個(gè)思思念念今天終于落了地。我們已風(fēng)燭半老，懷揣的還是那顆童心。雖說我們不是高官厚祿，也沒有名號(hào)天下、大紅大紫，但每一個(gè)同學(xué)都是成就輝煌，耀眼燦亮。可以挺著胸脯高聲自豪的說，我們的人生無憾！讓我們今天放聲的唱吧！唱回我們童年冰清的聲音；讓我們今天興奮的跳吧！跳回我們童年玉潔的身影；讓我們今天盡情的樂吧！樂回我們童年稚嫩的天真；讓我們今天開心的笑吧！笑回我們童年無憂無慮的情形。如果上蒼真有輪回，如果人世間真有來生，愿我們今天再做一個(gè)約定。來生再同一回學(xué)校，再同一個(gè)教室，再同一回老師，再結(jié)一回同學(xué)情！

　　此致：同學(xué)們幸福安康！

　　《風(fēng)雨同舟》

　　公歷二零一八年七月一曰

　　【作者的話】這是我寫在初中同學(xué)分別四十一年，2018年7月1日第一次聚會(huì)的一篇發(fā)言稿，望大編們認(rèn)真的評(píng)審指岀不足，謝了。

　　【贈(zèng)言寄語】結(jié)構(gòu)清晰，前半部分先抒情再敘事，看似兩者分離，實(shí)則情事兩相融；后半部分抒離別不舍與今日豪情。 艱苦 襯品質(zhì) 今昔對(duì)比，精彩自現(xiàn) 妙在以情動(dòng)人，且符合演講稿風(fēng)格，具體事例應(yīng)該是觸發(fā)您的同學(xué)們情感的共鳴點(diǎn)吧 正值畢業(yè)季，離別季，分離41年后的聚會(huì)，溫情無限。 羨慕你們之間的情誼～祝福你們【關(guān)于記憶的文章189篇】

作者：風(fēng)雨同舟