憶母校

　　歲月如流，母校如家。幾度春秋，幾任良師。當(dāng)我無意中想起我的母校時(shí)，我的心猶如平如鏡的湖面投了一顆石子，久久的回蕩。

　　或許現(xiàn)在和許多年輕人說起市區(qū)的人民小學(xué)，可能沒幾個(gè)人知道，因?yàn)樗缢雀麨槟嵘叫W(xué)，校址也從馬站底遷到了長竿街。人民小學(xué)是我的母校，在那里，有我美好的童年回憶，它伴隨著我的童年時(shí)光，見證了我的成長，是我魂?duì)繅?mèng)縈的地方。

　　在四十多年前的某一天里，我正在小巷里和小伙伴們相互嘻戲追逐，母親來到我身邊對(duì)我說:”阿勇，再過幾天就要開學(xué)了，明天我?guī)闳W(xué)校報(bào)名"。就這樣第二天早晨，懵懵懂懂地跟著母親走進(jìn)了校門，走進(jìn)了陌生的教室，周圍一群陌生的小伙伴，總之，一切都是那么的陌生。在這里，我見到了我的班主任老師崔建兒，從此，開啟了我人生啟蒙教育。

　　學(xué)校座落在市區(qū)馬站底的小弄堂里，教室是一幢陳舊的老屋，蓋著土瓦，木板隔墻。門口有天井，平排的兩個(gè)教室中間有塊空地，鄰近的兩個(gè)班分別由崔老師和張老師兩位老師任教。課桌和板凳都是那種用厚木板制作的，看上去比較簡陋。男女同學(xué)同桌，課桌中間劃著一道不可逾越的三八線。崔老師在那厚實(shí)并且有少許油漆脫落的黑板上寫上了漂亮的粉筆字，從此，開始了我們的學(xué)習(xí)課程。

　　離教室數(shù)十米遠(yuǎn)的地方就是大操場(chǎng)，大操場(chǎng)邊用磚塊砌成一米高的矮墻，墻邊上有幾棵高大挺拔的白楊樹，被風(fēng)吹的輕輕搖晃，會(huì)不時(shí)地飄落泛黃的樹葉，落在矮墻上和地上，腳踩在落葉上軟綿綿的。同學(xué)們一下課都會(huì)跑到大操場(chǎng)上盡情玩耍。操場(chǎng)東南邊有個(gè)沙坑，對(duì)于好動(dòng)的男同學(xué)來說，沙坑可是他們的最愛，在沙坑里不停地跳躍打滾，相互拉扯追逐，玩的不亦樂乎。當(dāng)聽到上課鈴聲時(shí)，還是滿頭大汗和一身沙土，急匆匆地邊跑邊拍打沙土跑進(jìn)教室。

　　男同學(xué)的課間游戲一般都比較粗獷，比如官兵抓強(qiáng)盜、擠牛焐堆、打彈珠、飛老佛紙、抽旋駱駝、打乒乓球，還有的同學(xué)將舊課本紙折疊成長條狀，放在手上翻轉(zhuǎn)比輸贏，口中念念有詞，一三五七九......。相比之下女同學(xué)的課間游戲就要文靜的多，砸沙包，剪刀石頭布，踢踺子，跳房子，跳繩，跳牛皮筋邊跳嘴里邊唱著，一朵紅花紅又紅，劉胡蘭姐姐是英雄，從小生在舊社會(huì)，長大成為女英雄等等。

　　調(diào)皮的同學(xué)經(jīng)常會(huì)給其他同學(xué)起綽號(hào)，起者自鳴得意，被起者感到被羞辱，會(huì)馬上報(bào)告老師。經(jīng)常會(huì)因?yàn)槠鹁b號(hào)鬧得不愉快，引起爭吵打架，鬧矛盾，或遠(yuǎn)離他不和他玩。

　　到了四年級(jí)，我們的教室搬到了小操場(chǎng)邊的一幢磚木結(jié)構(gòu)的樓房里，我們一班在樓下，二班是少體班，三班、四班、五班在樓上。高年級(jí)教室比起上低年級(jí)時(shí)老房子要舒適得多。小操場(chǎng)邊有個(gè)水泥乒乓球臺(tái)，乒乓球臺(tái)常年經(jīng)風(fēng)吹日曬巳成舊變色，多處開裂，顯得幾分淪桑。每當(dāng)下課時(shí)，乒乓球臺(tái)是男同學(xué)官兵抓強(qiáng)盜最好的地方，按照中間線正好雙方各占一半，我們?cè)诓賵?chǎng)上奮力相互追逐，努力去抓獲對(duì)方。到了上課時(shí)，教室里傳出朗朗的讀書聲，而操場(chǎng)上空無一人，乒乓球臺(tái)在陽光的折射下，留下一道陰影，似乎有點(diǎn)寂寞。小操場(chǎng)南面有兩棵高大的白楊樹，在烈日下，蟬鳴聲會(huì)不厭其煩地歌唱著，兩棵樹之間橫著一道木檔，在木檔上豎著兩根磨得鏡光的竹竿，這是男同學(xué)最喜愛的爬桿器械，經(jīng)常會(huì)有同學(xué)互相比賽，看誰爬的高，爬的快。

　　在上小學(xué)時(shí)，能掛紅領(lǐng)巾是多么的榮耀和讓人羨慕的事。我就沒有那么幸運(yùn)，也許我沒他們積極，沒有他們優(yōu)秀吧，所以，念二年級(jí)下學(xué)期時(shí)才掛上紅領(lǐng)巾。現(xiàn)在想起來覺得十分幼稚可笑。

　　在那特殊的時(shí)代背景，會(huì)產(chǎn)生一些讓現(xiàn)代人啼笑皆非的事來。"學(xué)生也是這樣，以學(xué)為主兼學(xué)別樣，既要學(xué)工，學(xué)農(nóng)，學(xué)軍，也要批判資產(chǎn)階級(jí)......"在那個(gè)年代，學(xué)生要與工農(nóng)兵相結(jié)合。學(xué)校請(qǐng)搬運(yùn)公司的工人來當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，讓大字不識(shí)一個(gè)的工宣隊(duì)代表上臺(tái)為我們作憶苦思甜的報(bào)告。

　　當(dāng)年學(xué)校響應(yīng)政府號(hào)召，養(yǎng)了很多頭羊，教工食堂里還養(yǎng)了一頭豬。放羊的任務(wù)當(dāng)然由我們高年級(jí)的學(xué)生負(fù)責(zé)。七人一組，每天輪換一組，輪到放羊的同學(xué)清早上學(xué)時(shí)就要到羊圈里將羊趕出來，七個(gè)人前呼后擁地將十來只山羊趕到離校一里路遠(yuǎn)的機(jī)場(chǎng)附近吃草放養(yǎng)，早讀課結(jié)束前趕回學(xué)校上課。其實(shí)，輪到放羊是件很開心的事，這樣既可以不用參加早讀，又可以出去玩。每個(gè)星期五下午是勞動(dòng)課，勞動(dòng)課的內(nèi)容就是到校外參加生產(chǎn)勞動(dòng)。我們?cè)?jīng)到過機(jī)場(chǎng)附近幫小南門村的農(nóng)民割稻，拾麥穗，積肥，也到過校學(xué)農(nóng)基地種油萊，到過市陶瓷廠和工人一起燒制圍棋，還到過沙埠搬運(yùn)公司農(nóng)場(chǎng)挖泥。在這些的田間地頭和工廠車間里，都留下了我們童年時(shí)勞動(dòng)的足跡。

　　念小學(xué)時(shí)，最讓人期盼的還是行軍了，當(dāng)老師宣布了行軍的消息后，同學(xué)們歡聲雀躍，有的甚至興奮的整晚不能入睡。每次行軍，我都可以從母親那兒要到兩毛錢。第二天凌晨起床就到上街群眾飲食店門口排隊(duì)，買那個(gè)充滿芝麻香的燒餅，和帶有菜油香味酥脆的油條(每樣半兩糧票三分錢)，怕不夠吃，還要再買兩個(gè)香氣撲鼻的油餅。班上有不少的同學(xué)帶的是媽媽炒的香噴噴小蔥雞蛋飯，既經(jīng)濟(jì)又可口。

　　行軍是一件既認(rèn)真又快樂的活動(dòng)。老師要求我們著裝整齊，左邊斜挎著個(gè)軍用水壸，右邊挎著 黃挎包，挎包內(nèi)裝著買來作中餐的美食和零食，腰間還扎根橫皮帶，系著紅領(lǐng)巾，十分威武雄壯，就像臨上前線的戰(zhàn)士。領(lǐng)隊(duì)高舉紅旗吹哨子，同學(xué)們整齊列隊(duì)出發(fā)。剛開始隊(duì)伍很整齊，走著走著走累了，也聽不聽哨子聲了，隊(duì)伍就像游兵散勇，有的干脆坐下休息了。有的同學(xué)在行軍途中會(huì)不時(shí)地從挎包內(nèi)摳出一粒燒餅解饞，當(dāng)走到目的地時(shí)估計(jì)大半個(gè)燒餅已在肚子里了。

　　我們行軍到過機(jī)場(chǎng)，到過汪村絲廠，到過雙港口橋頭的棉織廠，也到過化工廠，還到過西區(qū)的鋼套廠，我們?cè)诠偾f聽過大隊(duì)黨委書記給我們作的《消滅血吸蟲》的報(bào)告，也在東跡橋頭的溪灘上野炊過，還在衢化電影院聆聽紅軍爺爺講述長征的故事。行軍雖然快樂好玩，又有零食吃。但也有一件最煩人的事，那就是每次行軍歸來一定要寫一篇作文，這對(duì)于對(duì)寫作文不感興趣的同學(xué)來說著實(shí)有點(diǎn)討厭。作文基本是記敘文的統(tǒng)一模式，時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事情經(jīng)過，一成不變的敘述，就像是在記流水帳。

　　小學(xué)學(xué)習(xí)生活過的真快，快的就像飛馳的列車，稍微瞇一下眼就過了一站，瞇一下又過了一站。還沉浸和陶醉在童年的天真快樂之中還沒醒過來，轉(zhuǎn)眼間，我們就小學(xué)畢業(yè)了，走向第二個(gè)學(xué)習(xí)階段，初中階段。當(dāng)時(shí)城區(qū)初中分四個(gè)學(xué)校:衢州一中，衢師附小，新民學(xué)校和城關(guān)中學(xué)，我有幸進(jìn)了衢州一中，更幸運(yùn)的是，我讀初一時(shí)，我們班絕大多數(shù)都是我小學(xué)的同班同學(xué)。初中畢業(yè)分手后，同學(xué)們各奔東西，有許多同學(xué)從此杳無音訊，凣十年也未曾謀面，或許，這輩子也難再見面了。

　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間已四十多年過去了，曾經(jīng)的校園巳被新建居民小區(qū)所代替，所有的一切都像沒有發(fā)生過似的，巳被人們靜靜地淡忘了。曾經(jīng)在此上過小學(xué)的同學(xué)們，大都巳兩鬂花白，成了準(zhǔn)大爺準(zhǔn)大媽。偶爾會(huì)從馬站底走過，看到原來的校址，常常會(huì)引起我的回憶，我會(huì)不厭其煩地向身邊的人述說著曾經(jīng)的模樣和往事。哪怕他不愿聽我也會(huì)繼續(xù)地述說著。因?yàn)椋以谶@里度過了快樂的童年，在這里學(xué)到了知識(shí)，結(jié)識(shí)了友好的同學(xué)，有著割舍不斷的情節(jié)。在這里，我認(rèn)識(shí)了像家長般的好老師張壽玉，知識(shí)淵博，溫文儒雅的朱金甫校長，和藹可親，教了我們?nèi)暾Z文課的童雙蘭老師，挽著褲腿趕著牛在耕田的徐欽德老師，扎著辨子、個(gè)頭不高且有些嚴(yán)厲的崔建兒老師，留著平頭有點(diǎn)自然卷的音樂教師湯老師，還有頭禿脖子上掛著錚亮哨子在操場(chǎng)上畫石灰線的體育老師徐若愚等等。

　　這一切列列在目，難以忘懷。暫且將它收藏在記憶里，待有緣碰到三五個(gè)年紀(jì)相仿的校友，或忠實(shí)聽眾在茶前飯后之余，各自沉浸在童年的回憶之中，再慢慢地一一述說......。
　　（文/詩路花雨andsix）

　　【贈(zèng)言寄語】情感充沛而真摯！猶如一本舊相冊(cè)，慢慢的翻出當(dāng)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那舊日的時(shí)光，兒時(shí)的記憶，物是人非的感慨，留給讀者自己品味

作者：詩路花雨andsix