三尺紅綾

　　夕陽西下，落日的余暉即將被遠(yuǎn)處的山巒掩沒。火燒云上來了，映紅了半邊天。白露收殘暑，清風(fēng)襯晚霞；青山依舊在，幾度夕陽紅。

　　呂厚林老師退休歡送會還在繼續(xù)。參會者環(huán)席而坐，會場氣氛莊嚴(yán)而溫馨，氤氳而恬靜。杯子里的茶水碧瑩瑩的，散發(fā)著幽幽的香氣，冒著淡淡的煙霧，絲絲縷縷，裊裊升騰。呂老師慢慢品茗，心里三分惆悵七分依戀。同學(xué)們鴉雀無聲，懷著復(fù)雜的心情，用依依不舍之眼神注視著呂老師。

　　會議程序在推進(jìn)，同學(xué)們爭先恐后地把巧手制作的禮物敬獻(xiàn)給就要離別的良師益友。

　　秀氣的“小文豪”歡雀活躍，率先將一枚生日賀卡恭敬地贈送到了呂老師手里。賀卡雖然不夠精致，甚至有些粗糙，但絕不拙劣，顯然是花費(fèi)了不少精力才做成的。

　　賀卡上方寫著“生日快樂”幾個翠綠色的藝術(shù)字，字跡清秀醒目；左邊畫了一樹火紅的楓葉，有幾片紅葉在瑟瑟秋風(fēng)中翩翩飛舞，落在地上的一片葉子上滾動著一顆晶瑩剔透的露珠；右邊畫了一株花開正盛的桂花樹，金燦燦的桂花一定芬芳撲鼻，看，引來了幾只蜜蜂駐足花間，吮吸花香；正中繪了一枚粉紅的愛心，上面寫著祝詞：“做園丁，為人母，以耕耘作甘露，將辛酸化清泉。似乎忘記了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，默默譜寫著四季的錦繡華章。致力營造書香課堂，汗水澆灌桃李芬芳。您，腹有詩書氣自華；您，擠的是奶，吃的是草；宛若紅綾一樣情誼綿長；猶如晚霞一般光輝燦爛。莫道桑榆晚，為霞尚滿天！”

　　呂老師默默地品讀，細(xì)細(xì)地體味，手在微微顫抖。

　　結(jié)實(shí)憨厚的“小胖墩”笑得像彌勒佛，正了正嗓門，讀起給老師的一封信。

　　尊敬的呂老師：

　　今天是個特殊的日子，中秋佳節(jié)，又適逢您的生日，也是您退休離任榮歸故里的日子。我們心潮澎湃，思緒萬千，舍不得您這位德藝雙馨的好老師。

　　往事記憶猶新，歷歷在目，我不時地在回憶，在咀嚼，在品析。

　　因?yàn)楦改鸽x異，我由奶奶帶大，缺乏母愛，缺少管教，愛貪玩，學(xué)習(xí)跟不上，成了“野孩子”。從縣城學(xué)校轉(zhuǎn)到魚嶺小學(xué)的第一天，我就和班里的“小白鴿”發(fā)生沖突，打傷了她。

　　“小白鴿”用三尺紅綾將烏黑發(fā)亮的長發(fā)束起來，在腦后綰了一個紅艷艷的蝴蝶結(jié)，特別引人注目。她很喜愛這條紅綾，從不讓別人碰，經(jīng)常情不自禁地掏出一面小鏡子對著紅綾自我欣賞。

　　由于好奇，下課就偷偷跟在她后面，趁她不注意，突然抓住紅綾一端使勁一拉，蝴蝶結(jié)驀然散了，我手上抓著三尺紅綾撒腿就跑。“小白鴿”氣得眼淚汪汪，花容失色。我舞著紅綾沖進(jìn)人群里不停地?cái)[弄，不停地炫耀。“小白鴿”發(fā)怒了，把我的本子撕了，還把書籍撒了一地。我忍無可忍，躥過去扇了她兩個耳光。

　　得知這件事，您把我叫到了辦公室。我懷著忐忑不安的心情等候著您訓(xùn)斥和責(zé)罵，可是您的處理方式和我想象的大相徑庭，讓我始料未及。您用平靜的語調(diào)詢問了事情始末，耐心地對我講了很多做人的道理，情真意切，字字珠璣。您還給我講了《孟母三遷》的故事，我領(lǐng)悟到了我的轉(zhuǎn)學(xué)和孟子遷居有異曲同工之意。經(jīng)過您的介紹，我知道了“小白鴿”身上有許多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)，我應(yīng)該用一個男子漢的胸懷包容別人，和每個同學(xué)和睦相處。第二天，我見到“小白鴿”，滿面笑容地主動承認(rèn)錯誤，她高興地笑了。

　　初夏的一天，我感冒得很厲害，頭疼發(fā)燒，渾渾噩噩。外面嘩嘩啦啦地下著大雨，魚嶺交通不便利，又聯(lián)系不上我奶奶。您就果斷地抓起一件雨衣把我裹起來，冒著無情的風(fēng)雨，踏著泥濘的道路把我送到醫(yī)院。等我醒來時，已經(jīng)是第二天早晨，您臉上露著慈祥的微笑，依然守候在病床邊。我奶奶聞訊趕來，你才放心地離開。

　　身教重于言傳，從您身上我學(xué)會了做人。無論是春桃的驚艷，還是夏荷的嫣然；無論是秋菊的高雅，還是冬梅的素潔，在我心里，始終抵不過與你之間師生情懷。

　　呂老師，祝您節(jié)日開心，生日快樂！晚霞會更加燦爛！

　　聽了孩子發(fā)自肺腑的話語，呂老師眼角濕潤了。可不是嗎，昔我往矣，楊柳依依；今我來兮，雨雪霏霏。記得當(dāng)年騎竹馬，轉(zhuǎn)眼就成白頭翁。

　　一向風(fēng)風(fēng)火火的 “小白鴿”變得憂郁了，捧著她那條寸步不離的三尺紅綾，姍姍邁步，虔誠地把紅綾掛在了呂老師的脖子上，深深向恩師鞠躬，忍不住眼淚像斷線的珠子滾落下來。

　　撫摸著三尺紅綾，過去的一幕幕又浮現(xiàn)在呂老師眼前。

　　記得有一天，他趁課間閑暇清除操場雜物。先用薅鋤把磚頭瓦礫收攏，再用鏟子鏟到手推車上，推到兩百米遠(yuǎn)的地方集中處理。在推最后一車時，由于路滑，不慎跌倒，車輛失控，車子快速向后倒，從他身上軋過去，推車的腳把他的小腿劃開一條血口，血流如注。

　　幾個學(xué)生嚇得大驚失色，不知所措。就是這個“小白鴿”飛奔過來，毫不猶豫地從頭上扯下她心愛的紅綾，牢牢地纏在呂老師腿上，減緩了流血。

　　接手這個班時就聽說：紅綾是辟邪的，能讓孩子長命百歲，這是魚嶺的習(xí)俗。“小白鴿”出生，爸爸喜得嬌女，如愿以償，就刻意從杭州給女兒帶回了這條三尺紅綾。這條紅綾是絲織品中上乘產(chǎn)品，質(zhì)地優(yōu)良，光澤鮮艷，細(xì)膩柔軟，價(jià)格不菲。“小白鴿”把它看得十分珍貴，愛不釋手。可是現(xiàn)在，她是那樣的不假思索，是那樣義無反顧，完全是一個孩子善良本質(zhì)和愛戴老師的心靈反應(yīng)。在場的人聳然動容，呆若木雞。

　　幾天后，傷口愈合了。可是，無論怎么洗，紅綾上總能隱隱看到血跡。把紅綾還給“小白鴿”時，他有些尷尬，可是“小白鴿”坦然地接過紅綾，熟練地在頭上扎了個蝴蝶結(jié)，甚至比原來更紅艷，更美麗。

　　歡快的音樂響起來，打斷了呂老師的回憶。他站起身子，含著熱淚，和同事，和學(xué)生，揮手告別。

　　走出校園時，殘陽西沉，玉兔東升，晚霞已然退去，一絲白云緩緩地飄向天際。夕陽無限好，晚霞別樣紅。相伴人長久，生活更從容。

　　【作者的話】桂花芬芳的時節(jié)，滿懷期待，信心百倍，步入神圣的教育殿堂；楓葉似火的日子，繾綣流連，萬分惆悵，離開人生第二家。教育生涯四十載，幾多櫛風(fēng)沐雨？幾多歲月年華？試看白云蒼狗，落日晚霞。歡送會上，“小文豪”送美好祝福，“小胖墩”誦激揚(yáng)文字，“小白鴿”贈三尺紅綾。書寫了呂厚林教書育人的風(fēng)雨歷程。
　　（文/舒處安）

　　【贈言寄語】做了老師以后， 感覺心都被治愈了， 她們沒有什么東西， 卻想把最好的給我， 也懷念自己的老師！

作者：舒處安