濃濃師生情

　　指縫太寬，時(shí)間從指縫悄悄溜走了。愉快的寒假已經(jīng)接近尾聲，嶄新的學(xué)校生活即將開啟。我的腦海里又浮現(xiàn)出我們和老師難忘的場(chǎng)景，匆匆歲月中，黑板記錄著老師璀璨的笑容；講臺(tái)描繪著老師動(dòng)人的身影；粉筆訴說(shuō)著老師鏗鏘的語(yǔ)言……

　　（一）

　　三刻鐘一場(chǎng)生物世界的旅行結(jié)束了，我們就像閹了的花朵趴在桌子上。

　　“第一組同學(xué)現(xiàn)在迅速躲在桌子下！第一列同學(xué)雙手抱頭，排隊(duì)迅速跑出教室！快快快！！！”譚育林老師焦急又沉穩(wěn)地指揮著我們。這是咋了？！地震？不可能啊！窗戶也沒(méi)振動(dòng)啊。我和同桌都很疑惑，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥？慌慌張張，半信半疑，慢慢騰騰地走出教室……譚老師走出教室，臉色凝重，緩緩緩緩說(shuō)道：“剛才是一次緊急地震演習(xí)，剛才一些同學(xué)沒(méi)有聽從老譚的指揮，要是真遇到地震可就危險(xiǎn)了。”我們對(duì)于剛才的一幕終于明白了，讓我們深刻的體會(huì)到了地震緊急應(yīng)急措施的重要性。

　　——老師，您的一次演練是濃濃的師生情！

　　（二）

　　窗外，是一個(gè)鉛灰色的世界，雨越下越大。

　　今天是星期六，是書法協(xié)會(huì)上課的日子。教室里零零散散坐著十個(gè)人左右，比往常少很多，有些人正拿起毛筆，看著字帖，一筆一劃認(rèn)真練習(xí)，有些人簇?fù)碓谝黄鹆奶欤蝗挥腥俗⒁獾酱巴庥幸粋€(gè)瘦小的身影緩慢的移動(dòng)著，門推開了，八十多歲的書法老師劉凡進(jìn)來(lái)了，穿著雨靴，左手拿著一個(gè)素色布袋，看了一眼教室，走上講臺(tái)，從布袋里拿出毛筆、水寫布，還有一本有些打濕的字帖，抬頭，聲音很柔和，“今天來(lái)上課的同學(xué)不是很多，今天是星期六，又是個(gè)下雨天，大家能犧牲課余時(shí)間來(lái)這里上課，我很高興！大家可能擔(dān)心今天下大雨我不回來(lái)吧，各位同學(xué)們，不管天氣是刮風(fēng)還是下雨，只要有一個(gè)人來(lái)上課，我都不會(huì)缺席！”老師顫抖的手翻開字帖，“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)……”

　　——老師，您的永不缺席是濃濃的師生情！

　　（三）

　　我們?cè)诟邤?shù)課堂中時(shí)而緊張，時(shí)而歡快。

　　教室外面進(jìn)來(lái)一個(gè)大高個(gè)，頭帶黑色鴨舌帽，帽子上架一副墨鏡，肩上挎?zhèn)€包，手上端著一大杯咖啡。他就是我們高數(shù)老師李彪，我們叫他彪哥，最近又改叫彪爺了。他講課聲音極大，整個(gè)操場(chǎng)都可以聽得一清二楚，所以我們的注意力高度集中，個(gè)人比較怕他，但總有人會(huì)聽不懂高數(shù)，總有人感到無(wú)聊，此刻，彪哥就會(huì)來(lái)一段小插曲，講講自己的一些故事，還要秀一秀他的英語(yǔ)，拿粉筆在黑板上寫下幾個(gè)漂亮的英文單詞，他說(shuō)：“……我是數(shù)學(xué)老師、情感導(dǎo)師、歷史老師……”同學(xué)們說(shuō)“你還是英語(yǔ)老師！”彪哥謙虛道“小兔崽子！英語(yǔ)老師我可不敢當(dāng)，不敢當(dāng)。”全班哄堂大笑。他立刻指著黑板上的題目“來(lái)來(lái)來(lái)，看這個(gè)題目……”同學(xué)們有繼續(xù)聽彪哥講題，現(xiàn)在大家都挺精神的。

　　——老師，您幽默風(fēng)趣的課堂是濃濃的師生情！

　　隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。老師，您就像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！在學(xué)習(xí)和生活中潛移默化的改變著我們，讓我們一步步茁壯成長(zhǎng)，這其中濃濃的師生情將永遠(yuǎn)留在我們記憶里。
　　（文/學(xué)涯浪跡）

作者：學(xué)涯浪跡