作者: 錢國(guó)宏

在家中，我不僅是孫子的爺爺，還是孫子的“軍師”。在我這個(gè)“軍師”的引領(lǐng)下，孫子壯壯品學(xué)兼優(yōu)，雖才上小學(xué)四年級(jí)，卻已連續(xù)7個(gè)學(xué)期當(dāng)選為“三好學(xué)生”和“三好干部”了。

壯壯上學(xué)后，由于年紀(jì)小，在班級(jí)里一直屬于“小字輩”，因此，他的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)總是讓我操心，每每看到壯壯在學(xué)習(xí)、生活等方面遇到難題而不知所措時(shí)，我就特別著急，情不自禁地當(dāng)起了他的“軍師”——

某日放學(xué)后，壯壯跟我說(shuō)，班里好多同學(xué)都報(bào)名參加了校外補(bǔ)課班，他也想?yún)⒓有Ｍ庋a(bǔ)課班。我經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，給他出主意：小學(xué)階段是打基礎(chǔ)的時(shí)期，只要課堂上把教學(xué)大綱的內(nèi)容學(xué)通、學(xué)懂、掌握好就可以了，沒有必要花錢去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課。壯壯聽懂了，下決心在課堂上認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，不再受校外補(bǔ)課的困擾。

教師節(jié)前夕，壯壯回來(lái)說(shuō)，班上好多同學(xué)的家長(zhǎng)都給老師買節(jié)日禮物。他也想讓我給老師買個(gè)包包什么的。我問他：“你想過(guò)教師節(jié)給老師買禮物是什么行為嗎？老師會(huì)收嗎？”他想了一會(huì)兒說(shuō)：“是一種歪風(fēng)邪氣，有賄賂的嫌疑！”我趁熱打鐵，給壯壯講了半個(gè)多小時(shí)，最后給壯壯出了個(gè)主意，讓他親手畫了一張賀卡，作為節(jié)日禮物送給老師。壯壯記住了我的一句話：“努力學(xué)習(xí)，是送給老師的最好禮物！”

放暑假時(shí)，學(xué)校開展了“假期獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。學(xué)生們通過(guò)各種形式，開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)。壯壯跟我說(shuō)：他們班上林林的父母下崗了，爺爺奶奶還有病，家里生活很困難，他很想幫助林林。可是，林林的自尊心很強(qiáng)，從來(lái)不收別人的東西。于是，我又當(dāng)起了壯壯的“軍師”，幫他分析林林的心理，尋找?guī)椭至忠患业姆绞椒椒āＩ塘縼?lái)商量去，最后我們祖孫倆決定：實(shí)行隱性幫助，呵護(hù)林林的自尊心！我讓壯壯找到林林，介紹他的父母到我兒子的公司里去打工，那個(gè)假期，林林一家收入了近萬(wàn)元，不僅解決了眼前的生活困難，同時(shí)，也為他的父母乃至整個(gè)家庭送去了希望，同時(shí)還讓林林沒有感受到任何難堪。事后，壯壯對(duì)我的主意非常贊賞，專門給他爸爸打電話夸我呢！

這么多年來(lái)，我一直充當(dāng)著孫子“軍師”的角色，壯壯也愿意讓我為他出謀劃策。壯壯在“軍師”的幫助下，茁壯成長(zhǎng)，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，而且在待人處事、社會(huì)交往、能力培養(yǎng)、性格塑造等方面，都取得了不小的進(jìn)步。壯壯說(shuō)：我的這個(gè)爺爺級(jí)“軍師”，永遠(yuǎn)不退休！