作者: 季瓊瓊

下午忙著統(tǒng)計(jì)學(xué)生保險(xiǎn)的事情，不經(jīng)意間的一回頭，看 到學(xué)生曹銀轉(zhuǎn)正躲在門(mén)縫間向辦公室里面張望，因?yàn)閿?shù)錢(qián)不能分心，所以也就沒(méi)再看她，等手頭的事情結(jié)束之后看見(jiàn)她還在努力向辦公室張望，目光似乎定位在我的身上，只是彼此眼神接觸的瞬間她又急忙躲閃，于是我招招手，示意到她過(guò)來(lái)。

只一會(huì)兒，她就像風(fēng)一樣的掠到我身邊，還沒(méi)等我開(kāi)口詢(xún)問(wèn)是否有事，就看到她“刷”的一下把四支塑料花放到我的桌子上，說(shuō)：“老師，這是送給你的！”說(shuō)完又急急的一溜煙跑遠(yuǎn)了，腳步帶起的漫天塵土正肆意的飄散在空氣中，久久才緩緩地散去。

那一刻，我傻了，真的傻了！第一反應(yīng)是難道今天是教師節(jié)？抓起手機(jī)日歷一看，不對(duì)啊，今天是九月七號(hào)星期一啊！突然心猛地一緊，鼻子驟然一酸，一股熱熱的暖流流遍了全身。盯著這些花靜靜地看了一會(huì)兒，良久無(wú)言。我沒(méi)有想過(guò)新學(xué)期會(huì)收到學(xué)生的禮物，更沒(méi)有想到竟然是曹銀轉(zhuǎn)送的！知道我被這娃感動(dòng)了。

曹銀轉(zhuǎn)，這個(gè)比班里其他同學(xué)都大幾歲的孩子，她身上遺傳著她的家族特有的先天性智障。記得去年剛接手連個(gè)班級(jí)的時(shí)候，她是個(gè)連名字都不會(huì)寫(xiě)的女孩，我整整用了一個(gè)星期的時(shí)間才教會(huì)她寫(xiě)自己的名字。其他的她可以學(xué)不會(huì)，但是名字卻不能不會(huì)寫(xiě)。依稀記得那個(gè)課間，她悄悄地拽住了我，然后迫不及待咧著嘴指著作業(yè)本上那三個(gè)歪歪扭扭的鉛筆字對(duì)我說(shuō)：“老師，我寫(xiě)的，我自己寫(xiě)的！”我拿著本子端詳了半天，這真的是她寫(xiě)的，因?yàn)楸咀由系摹安茔y轉(zhuǎn)”三個(gè)鉛筆字寫(xiě)的很丑，真的很丑，但是卻丑的可愛(ài)！

別看這個(gè)孩子智力存在著缺陷，但卻是異常的勤快。由于個(gè)子高，所以就被安排坐在了教室的最后一排，這也意味著靠近后面的灑掃工具，平時(shí)只要垃圾桶里的垃圾滿(mǎn)了，她總是一聲不響的獨(dú)自去倒掉。有一次我看她抱著垃圾桶一瘸一瘸的往外走，詢(xún)問(wèn)之下才知道原來(lái)是腿跌破了，我說(shuō)“回去吧，等腿好了之后再倒吧”，可是無(wú)論怎么命令她都不聽(tīng)，嘴里還一個(gè)勁含糊不清的嚷道“不行的老師，班級(jí)會(huì)臟的，會(huì)臟的……”

這孩子總是這么的“笨”，卻笨的讓人心疼。冬去春來(lái)，即使是到了夏天，班級(jí)也干凈的看不見(jiàn)一只蒼蠅，其中的功勞就主要?dú)w功于她！當(dāng)學(xué)期接近尾聲的時(shí)候，我獎(jiǎng)勵(lì)給她一沓本子，她又咧著嘴笑了，嘴咧的很大很大，但很溫暖，讓我有種想塞進(jìn)根香蕉的沖動(dòng)。

帶隊(duì)放學(xué)后，對(duì)桌的闞老師好奇的問(wèn)我這些塑料花是哪里來(lái)的，我解釋是學(xué)生曹銀轉(zhuǎn)送的。從“天，是她送的？！”我讀出了闞老師的驚訝。這也怪不得她驚訝，因?yàn)樗龑?duì)曹銀轉(zhuǎn)的情況是了解的。記得去年我們剛被分配到時(shí)小教書(shū)不久，闞老師就說(shuō)剛剛被一個(gè)學(xué)生嚇著了，她看起來(lái)很不正常，眼神躲躲閃閃的偷看你，頭發(fā)蓬亂的像稻草，臉蛋抹得臟兮兮的，衣服簡(jiǎn)直就像從來(lái)都沒(méi)有洗過(guò)似地，關(guān)鍵是鼻涕四處橫流的沖著你一個(gè)勁的傻笑，笑的你頭皮直發(fā)毛！而那個(gè)笑起來(lái)讓闞老師頭皮發(fā)毛的正是我剛剛接手的學(xué)生曹銀轉(zhuǎn)。

半天，闞老師從沉思中抽離出思緒對(duì)我說(shuō)：“瓊瓊，我覺(jué)得一年來(lái)你最大的成功不是總讓你們班的語(yǔ)文考了第一名，而是讓曹銀轉(zhuǎn)有了很大的轉(zhuǎn)變！”是的，把學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)教的數(shù)一數(shù)二又如何，相對(duì)于長(zhǎng)久的做人來(lái)說(shuō)那些都只是暫時(shí)的，現(xiàn)在她看到的曹銀轉(zhuǎn)已經(jīng)不再是一年前的曹銀轉(zhuǎn)了，這孩子的穿著已經(jīng)變的干干凈凈，并且改掉了以前堆積下來(lái)的許多惡習(xí)，逐漸養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣，即使見(jiàn)了學(xué)校的老師也不再是嚇得扭頭就跑，反而主動(dòng)上前恭恭敬敬的問(wèn)好。

看著桌上顏色各異的塑料花，紅的熾熱，黃的溫暖，粉的燦然，拿在手里我仔細(xì)端詳了半天，竟久久的不愿放下，于是找來(lái)絲線(xiàn)將它們纏縛在一起，默默地插在我的筆筒里，這竟然是我第一次在書(shū)桌上放花，不為別的，只為了紀(jì)念這份意外的感動(dòng)，但更是為了提醒自己不要忽略和放棄任何一個(gè)學(xué)生，要一視同仁的給予他們愛(ài)和關(guān)懷，只要不拋棄、不放棄，我就有理由相信我教出的每一個(gè)孩子都能在太陽(yáng)底下開(kāi)出最美好、最真誠(chéng)的燦爛之花！