作者: 劉希

“教我女兒的班主任是個(gè)剛畢業(yè)的小姑娘，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)肯定不足，我真擔(dān)心她帶不好孩子，你能不能幫我托人給孩子轉(zhuǎn)個(gè)班？”朋友剛給上一年級(jí)的孩子報(bào)完到，就焦急地說。

我忙安慰她：“新老師對(duì)工作的熱情，比老教師可能更有熱情些，而且她身上的朝氣與活力也會(huì)感染孩子們。你不是覺得你的寶貝兒性格有點(diǎn)內(nèi)向嗎？說不定新老師帶著更好點(diǎn)。”朋友聽了我的建議，很無奈地回答我：“那就看再看看吧！要是不行，你還得給我轉(zhuǎn)！”

我笑笑說，行。接連幾天朋友跟我反饋，新班主任還不錯(cuò)，不僅認(rèn)真地給孩子們分發(fā)飯菜，而且耐心地安慰和鼓勵(lì)不適應(yīng)新環(huán)境的孩子。她女兒也逐漸習(xí)慣了學(xué)校的生活，上廁所、倒水、整理書包都不用她操心，吃完飯還能將自己的碗洗干凈。

孩子做作業(yè)的積極性也提高了不少，有一天，孩子很認(rèn)真地對(duì)她說：“長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)張老師那樣的人。”朋友好奇地問：“為什么啊？”孩子很天真地說：“張老師人很漂亮，說話甜甜的，像個(gè)天使！”聽得朋友心里好一陣感動(dòng)。

一天，陪朋友一起接孩子，無意中瞥見她包里放著一個(gè)大紅包。教師節(jié)到了，是不是送給老師的禮物？我笑笑地說出心里的疑問，朋友幽幽地回答我：“是啊，送了幾次都送不掉，張老師說，教育孩子是她應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任，哎，沒想到她這般正直。”朋友后來又補(bǔ)充了一句：“她真好！”

我忙打趣：“還轉(zhuǎn)班不！”朋友不好意思地?fù)u搖頭，說：“還轉(zhuǎn)啥！我原先真是小看這個(gè)小姑娘，孩子很喜歡張老師！說要好好學(xué)習(xí)給張老師看看，我現(xiàn)在開始信任她，放心地把孩子交給她。”

看著朋友一臉的真誠，我語重心長(zhǎng)地對(duì)她說：“作為老師，給再大的紅包作為禮物，也沒有信任這件禮物來得貴重。沒有一個(gè)老師，喜歡自己班上的同學(xué)轉(zhuǎn)走的，你這個(gè)信任，是送給她最貴重的禮物，也是對(duì)她最好的肯定。”朋友堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。