老張不老,才30多歲,是我兒子的班主任。“老張”是孩子們對(duì)他的昵稱(chēng)。
第一次聽(tīng)到兒子這樣稱(chēng)呼他的班主任,我狠狠地批評(píng)了他。兒子委屈地說(shuō):“是張老師讓我們那樣叫的。”
其實(shí),老張的“冷酷”是出了名的。為了能讓孩子們認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴,不管有沒(méi)有他的課,他總會(huì)站在教室門(mén)口,遲到的孩子不僅會(huì)受到批評(píng),還要多寫(xiě)一遍作業(yè)。在每學(xué)期換季時(shí),有些家長(zhǎng)想到宿舍幫孩子換被褥、整床單,都被老張無(wú)情地阻止了。孩子們對(duì)他敢怒不敢言,只好自己動(dòng)手。
可有時(shí)候,老張的暖心又讓人動(dòng)容。剛?cè)雽W(xué)的孩子脫離了爸媽的呵護(hù),哭鬧著連飯也不吃。這時(shí),老張除了耐心哄勸外,又是給孩子們盛飯,又是陪他們聊天。每逢周末,他都站在學(xué)校大門(mén)口,拍拍這個(gè)孩子的肩膀,摸摸那個(gè)孩子的頭,跟孩子們一一告別。
有一次,兒子把一道很容易做的數(shù)學(xué)題寫(xiě)錯(cuò)了,老張要求他再寫(xiě)一遍,并警告他如果再寫(xiě)錯(cuò),就踢他一腳。調(diào)皮的兒子故意寫(xiě)錯(cuò),老張真的抬起了腳,兒子卻嘻嘻哈哈地跑了,老張坐在那兒高聲喊:“你等著,我非揍你不可!”其實(shí),孩子們都知道老張是在開(kāi)玩笑。
匆匆三年,滿(mǎn)臉稚氣的小兒已成少年,孩子們都明白,老張的“冷酷”是對(duì)他們的愛(ài),他的付出是為了讓孩子們更好地成長(zhǎng)。