作者: 張愛(ài)麗

老張不老，才30多歲，是我兒子的班主任。“老張”是孩子們對(duì)他的昵稱(chēng)。

第一次聽(tīng)到兒子這樣稱(chēng)呼他的班主任，我狠狠地批評(píng)了他。兒子委屈地說(shuō)：“是張老師讓我們那樣叫的。”

其實(shí)，老張的“冷酷”是出了名的。為了能讓孩子們認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，不管有沒(méi)有他的課，他總會(huì)站在教室門(mén)口，遲到的孩子不僅會(huì)受到批評(píng)，還要多寫(xiě)一遍作業(yè)。在每學(xué)期換季時(shí)，有些家長(zhǎng)想到宿舍幫孩子換被褥、整床單，都被老張無(wú)情地阻止了。孩子們對(duì)他敢怒不敢言，只好自己動(dòng)手。

可有時(shí)候，老張的暖心又讓人動(dòng)容。剛?cè)雽W(xué)的孩子脫離了爸媽的呵護(hù)，哭鬧著連飯也不吃。這時(shí)，老張除了耐心哄勸外，又是給孩子們盛飯，又是陪他們聊天。每逢周末，他都站在學(xué)校大門(mén)口，拍拍這個(gè)孩子的肩膀，摸摸那個(gè)孩子的頭，跟孩子們一一告別。

有一次，兒子把一道很容易做的數(shù)學(xué)題寫(xiě)錯(cuò)了，老張要求他再寫(xiě)一遍，并警告他如果再寫(xiě)錯(cuò)，就踢他一腳。調(diào)皮的兒子故意寫(xiě)錯(cuò)，老張真的抬起了腳，兒子卻嘻嘻哈哈地跑了，老張坐在那兒高聲喊：“你等著，我非揍你不可！”其實(shí)，孩子們都知道老張是在開(kāi)玩笑。

匆匆三年，滿(mǎn)臉稚氣的小兒已成少年，孩子們都明白，老張的“冷酷”是對(duì)他們的愛(ài)，他的付出是為了讓孩子們更好地成長(zhǎng)。