作者: 徐長(zhǎng)順

喜歡陽光的人，都因?yàn)樾睦镉嘘柟狻?/p>

鎮(zhèn)江市第六中學(xué)的退休老師張桂保喜歡陽光，喜歡早晨的陽光，喜歡如早晨陽光的孩子。

清晨，他站在窗前，眼前不只是一片藍(lán)天，在高遠(yuǎn)的云天里，他還看到孩子們放飛的風(fēng)箏。溫暖的日子里，孩子快樂的身影，時(shí)常在他眼前閃現(xiàn)。78歲的張桂保，可以每天想睡就睡，過著輕閑的日子，但他還不想那么閑。為教育事業(yè)付出一生的他，退休后會(huì)經(jīng)常到學(xué)校走走，看看學(xué)生，問他們學(xué)習(xí)情況和今后目標(biāo)，和老師們聊聊天。

一天下午，他在校園里走著。一陣風(fēng)吹來，老樹搖曳起來，枝枝葉葉們展示它們的美好，將幸福與美麗展示給人們。那一刻，他想起自己曾帶著學(xué)生種樹，和學(xué)生一起尋找春天，曾和學(xué)生說過“每一個(gè)人都有存活于這個(gè)世界的意義”。

“和孩子在一起，才會(huì)有對(duì)已經(jīng)過去了的日子的記憶。我要延續(xù)這個(gè)記憶，用心感受美好的事物，享受生命中溫暖的陽光。”于是，那一天，他在看到一位學(xué)生把一張廣告紙扔進(jìn)垃圾箱后，叫回了這位學(xué)生，說：“放學(xué)后到我辦公室，我教你折一個(gè)小動(dòng)物。”

一張沒用的廣告紙，展示無限想象力，在張桂保的手上變成了富有生命的一件藝術(shù)品。

后來很多學(xué)生來和他學(xué)折紙。

他讓孩子看天鵝的視頻，展開翅膀飛翔的、靜靜站立那兒的天鵝那么美，都是孩子們喜歡的。

“看清楚了，心里的天鵝在眼前，就照著這個(gè)樣子，耐心而靜心將手上的每一張紙融入情感，自然能折出栩栩如生的天鵝。”

果然，最難折的天鵝在孩子手上誕生了。

“這些天鵝是用巧克力的包裝紙折成的。我的每一個(gè)學(xué)生都會(huì)折。”言談中，張桂保掩飾不住對(duì)紙折天鵝的喜愛。

它們是出于孩子之手的藝術(shù)品，更是張桂保付出心血之后的成果。

孩子們的思維活躍，雙手靈巧，更對(duì)折紙藝術(shù)有了感情。在張桂保的示范和輔導(dǎo)下，折紙成了一件簡(jiǎn)單的事。孩子心里的夢(mèng)也隨著折紙一同綻放。

看到孩子欣喜的目光，張桂保告訴學(xué)生“愛著你，便是我想要的樣子”，藝術(shù)需要愛著的人去創(chuàng)造。

張桂保希望更多的孩子愛上折紙藝術(shù)，主動(dòng)擔(dān)任了六中學(xué)生社團(tuán)義務(wù)指導(dǎo)老師。他把輔導(dǎo)孩子折紙當(dāng)成自己的另一個(gè)職業(yè)，在輔導(dǎo)的過程中，教的不只是折紙，更利用和孩子接觸的機(jī)會(huì)，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

色彩艷麗、形式各異的花瓶，五彩繽紛的熱帶魚、鮮艷奪目的花蝴蝶、孔雀……靜物、動(dòng)物，生活中的一切，都成了他們手指尖的藝術(shù)品。孩子們也因此更加熱愛生活。

許多女孩喜歡貼畫紙。張桂保就把自己珍藏多年的紙貼畫本子拿給孩子們看。這些制作精美的圖面，都是張桂保從廢棄的宣傳畫上裁剪下一個(gè)個(gè)彩色方塊，然后再選好配色、圖樣，一一拼貼而成的。孩子們得到了啟發(fā)，家鄉(xiāng)的金山，學(xué)校附近的西津渡，還有他們喜歡的青春偶像，都被他們制作成圖畫。心里有陽光的人，永遠(yuǎn)會(huì)青春，會(huì)擁有蓬勃的生命力。張桂保的心是不老的，一張張獎(jiǎng)狀，一次次新聞報(bào)道，記錄了張桂保和孩子們?cè)谝黄鸬纳顮顟B(tài)：愛著你，便是我想要的樣子！

而至今，學(xué)校仍為他留著一張辦公桌。