作者: 鄔建國(guó)

微信真好！小學(xué)同學(xué)群終于建起來(lái)了，這是一個(gè)跨越半個(gè)多世紀(jì)的連線，一個(gè)小學(xué)同學(xué)再次手拉手心連心的平臺(tái)。紀(jì)同學(xué)叫我給這個(gè)群起個(gè)名字，我想啊想，想起一首童謠：“搖啊搖，搖到外婆橋。”我們的小學(xué)在上河邊，正是長(zhǎng)江運(yùn)河十字黃金水道交匯處。校門外是千年古運(yùn)河，拐個(gè)彎匯入長(zhǎng)江，運(yùn)河里總有南來(lái)北往的船，多么有詩(shī)意的畫(huà)面。所以我們的群就叫“搖啊搖，搖到上河邊”。

我在上河邊小學(xué)讀書(shū)的6年，是記憶最深刻的學(xué)生時(shí)光。50多年來(lái)，母校、老師和同學(xué)們經(jīng)常縈繞在我心里。近些年，我去過(guò)兩次學(xué)校。上河邊因?yàn)橐脑欤用穸及嶙吡耍L(zhǎng)長(zhǎng)的巷子靜寂無(wú)聲。小學(xué)大門洞開(kāi)，記憶中的校園看不到了，空蕩荒蕪，我有點(diǎn)感傷。我常常想，我的小學(xué)老師還有健在的嗎？同班同學(xué)都還好嗎？

國(guó)慶后，我們小學(xué)同學(xué)有了第一次聚會(huì)。大多數(shù)人是從上河邊小學(xué)畢業(yè)分別后第一次見(jiàn)面。我走向餐廳，興奮，期待，還有點(diǎn)忐忑。50多年太長(zhǎng)，當(dāng)年分別，都是小姑娘和小小伙兒，現(xiàn)在年近古稀，互相還認(rèn)得出嗎？?jī)呻p老手相握，互相盯著仔細(xì)看，竭力尋找對(duì)方小時(shí)候的模樣。一旦報(bào)出大名，嗨！像揭開(kāi)一道謎的謎底，中了一次彩，相視大笑，又引得滿室大笑，兩雙手更緊地握在了一起。

這次聚會(huì)，有兩個(gè)人特別使我感動(dòng)。建平同學(xué)已經(jīng)移居上海，他從浦東專程趕來(lái)聚會(huì)。還有一位龍年同學(xué)，身患癌癥4年，病魔把他折磨得精瘦，只能喝流質(zhì)。他提前兩小時(shí)第一個(gè)到餐廳，然后和其他陸續(xù)來(lái)的同學(xué)攀談，生怕從指縫間漏掉每一寸時(shí)光。菜上齊準(zhǔn)備開(kāi)席了，龍年卻忽然起身要走，說(shuō)約好回家要與某親戚再見(jiàn)一面，和同學(xué)告別時(shí)又說(shuō)：“這可能是最后一次再見(jiàn)！”聽(tīng)龍年此語(yǔ)，我既悲愴又感動(dòng)。多么堅(jiān)強(qiáng)又情深的龍年，什么力量驅(qū)使他硬撐著來(lái)相會(huì)？是同學(xué)情，少年情，上河邊小學(xué)的不了情！

都說(shuō)老年愛(ài)回憶，這不是糗事，是好事。曾看過(guò)一段話，提到有益老年人身心健康的是“6個(gè)童”：追憶童年、多交童友、多看童話、多聽(tīng)童聲、常存童樂(lè)、做一個(gè)快樂(lè)的老頑童。我對(duì)同學(xué)說(shuō)，經(jīng)常追憶在上河邊小學(xué)快樂(lè)的日子，多和小學(xué)同學(xué)交往走動(dòng)、分享小學(xué)故事，暢敘同學(xué)情意，這對(duì)我們的身心健康有益。我們要把小學(xué)同學(xué)這根情感紐帶拉起來(lái)，再拉緊，伴我們共度夕陽(yáng)紅。附五言詩(shī)一首：

《憶上河邊小學(xué)》
古街有瓊林，少學(xué)在此間。
水淺走渡去，流深繞閘還。
識(shí)字人口手，讀數(shù)一二三。
恩師化愚鈍，同窗嬉廊欄。
操場(chǎng)獨(dú)高柳，翹首窺鳥(niǎo)蛋。
秋千平衡木，隔壁枇杷饞。
河沿背書(shū)朗，臨波羨釣鱔。
六年小學(xué)畢，漫漫走人寰。
半生縱江海，繾綣上河邊。
復(fù)訪崇尚處，鴉雀啄闌珊。