作者: 羅天琪

彩蓮是我的高中同學，高二時轉到我們班，就坐在我的斜上方的位置，她性格開朗，經常可以聽到她爽朗的笑聲，很快就融入了這個班級。彩蓮皮膚黝黑，個子不高，身材瘦小，五官立體，總體上稱得上是個美女。

彩蓮非常愛笑，總能聽見她“哈哈”的笑聲，與人說話時她總是面帶微笑。她喜歡給同學講惡俗的笑話，看見周圍的同學們齜牙咧嘴地說“不要再講了”。她便得意地開懷大笑，興奮地說道：“來來來，我再給你們講一個嘛。”

高中時，由于經常在校刊上發表文章，我包攬了班上文學方面的事務，一些同學時常會拿著自己寫的小說、文章讓我看看，幫忙修改一二。彩蓮平時不是一個對學習積極的人，有點得過且過的意思。一次下課，她突然轉過身來對我說：“我寫了一篇文章，能幫我改改嗎？”我依稀記得她在文章開頭這樣寫道：一個陰雨連綿的清晨，周圍寂靜無聲，屋里的兩個女兒不約而同地早起，這個男人面無表情，讓兩個女兒去屋后砍兩根竹竿，用來撐起靈堂前的篷布，靈堂里躺的正是兩個女兒的母親。看到這里，我突然想起，曾經有同學提起過彩蓮的母親不知道什么原因去世了，她有一個姐姐，但是姐姐已經結婚嫁人，母親去世后家里就剩下她父親和彩蓮兩個人。讀到開頭，我恍然大悟手里的這篇文章可能是彩蓮自己的故事。

文章里還這樣寫道：“出事前，兩姊妹的母親和父親同時乘坐一輛摩托車，在路上與一輛汽車發生碰撞，她們的母親當場死亡，父親受了傷，幸免于難。”她描繪了舉辦喪事到結束的整個過程，“這個男人臉上沒有任何表情，招呼著前來吊唁的賓客，喇叭里放著哀樂，貌似對面的山頭都能震蕩出回聲，可是除了哀樂外，所有的一切都寂靜無聲。”文章里雖然沒有描寫當事人的心理活動，也沒有任何傷感的字眼，但是看完之后莫名會讓人傷感。這篇文章雖然寫得不是特別好，有些詞句使用也不是很準確，但是我沒有給她改動一個字，因為我不知道該如何下手。

下課后，我拍了拍彩蓮的肩膀，不知道該如何開口：“彩蓮，這篇文章我看了，寫得不錯，就沒給你改動了……以后我們不管遇到任何事情，都要勇敢、堅強面對。”

“這文章寫的不是我自己，真的不是。”彩蓮急忙解釋道，慌忙地露出燦爛的笑容。

“我知道不是你，這是我從你的文章中得到的啟示和道理。”彩蓮接過作文本，轉過了身。

經過這件事情以后，彩蓮還是跟以前一樣，活潑開朗，但是她讓我幫忙修改的那篇文章沒有任何聲響，也沒有發表，就這樣不了了之了。彩蓮再也沒有讓我幫忙修改過文章，當時的我也沒把這件事放在心上，也沒有向任何人提起過彩蓮的這篇文章，高中繁忙的生活讓我早已忘了這件事。高中畢業后，彩蓮沒有繼續升入大學，我們一度失去了聯系。

多年后的一個夜晚，腦中的記憶又突然跳了出來，讓我想起了這件事，心中有些懊惱和擔憂，高中時的我說的那些話會不會讓彩蓮感到尷尬，會不會增加了她內心的傷感？如果高中時我能多關心她、多幫助她該有多好啊，現在回想起不免有些遺憾。在向多位同學打聽后，我終于與彩蓮取得了聯系。

“彩蓮，你還記得我嗎？”我小心翼翼編輯好文字，發了過去，不久就得到了回復。

“記得呀，老同學。”彩蓮發來視頻，視頻中的她依舊是燦爛的笑容，她比高中時期要豐腴不少，除了打扮成熟外，似乎變化不大。彩蓮告訴我，她結婚了，孩子已經4歲，雖然每天忙于奔波，但是日子過得還算充實。看到彩蓮一臉幸福的樣子，我沒有再提起當年修改文章的事，感覺已經沒有那個必要了，或許她早已釋懷，或許她早已忘記了吧……